A construção e/ou a (re)construção do Projeto Político-Ped...

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Q4273915
Pedagogia Políticas Educacionais , Planejamento Educacional ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Assistente Técnico Pedagógico - Edital nº 16 |
Q4273915 Pedagogia
 A construção e/ou a (re)construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) fundamenta-se em diferentes eixos que orientam sua elaboração e implementação. Associe os eixos do Projeto Político-Pedagógico listados na coluna I às suas respectivas características na coluna II.

Coluna I

1.Eixo da flexibilidade.
2.Eixo da avaliação.
3.Eixo da liberdade.

Coluna II

(__)Reforça um aspecto importante a ser observado nos diversos níveis do ensino público.
(__)Vinculado à autonomia, possibilita que a escola organize seu próprio trabalho pedagógico.
(__)Expressa-se no âmbito do pluralismo de ideias e concepções pedagógicas e da proposta de Gestão Democrática do ensino público, que será definida em cada sistema de ensino.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo:
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: As descrições de autonomia organizativa e de pluralismo/gestão democrática fixam as duas últimas posições em 1 e 3; com a avaliação na primeira posição, a sequência é 2, 1, 3, correspondente à alternativa D.

Tema central: Eixos do Projeto Político-Pedagógico
Análise das alternativas
A
Errada
Acerta a avaliação na primeira lacuna, mas troca os outros dois eixos: atribui a autonomia organizativa à liberdade (3) e o pluralismo e a gestão democrática à flexibilidade (1). As correspondências são, respectivamente, flexibilidade (1) e liberdade (3).
B
Errada
Erra as três associações: coloca liberdade (3) na descrição vinculada à avaliação (2), avaliação (2) na autonomia organizativa própria da flexibilidade (1) e flexibilidade (1) no pluralismo e na gestão democrática próprios da liberdade (3).
C
Errada
Também desloca os três eixos: a primeira descrição corresponde à avaliação (2), não à flexibilidade (1); a autonomia organizativa corresponde à flexibilidade (1), não à liberdade (3); e pluralismo e gestão democrática correspondem à liberdade (3), não à avaliação (2).
D
Certa
A alternativa D apresenta a sequência 2, 1, 3 e preserva as três correspondências da classificação utilizada: avaliação é o eixo associado ao aspecto a ser observado nos diversos níveis do ensino; flexibilidade corresponde à autonomia organizativa da escola; liberdade se expressa no pluralismo de ideias e concepções pedagógicas e na gestão democrática. Embora a primeira descrição seja pouco específica isoladamente, sua vinculação à avaliação é confirmada pela fonte que fundamenta a classificação.
Pegadinha da questão
Associar automaticamente autonomia à liberdade. Nesta classificação, a autonomia para organizar o trabalho pedagógico caracteriza a flexibilidade; a alternativa A explora essa confusão ao manter a primeira associação correta e inverter apenas as duas últimas.
Dica para questões semelhantes
  • Observe o objeto da autonomia: quando se trata de organizar o próprio trabalho pedagógico, a correspondência cobrada é flexibilidade.
  • Use pluralismo de ideias, concepções pedagógicas e gestão democrática como elementos identificadores do eixo da liberdade.
  • Em associações, fixe primeiro as descrições mais específicas; aqui, as duas últimas permitem decidir a sequência mesmo com a formulação genérica da primeira.

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