No início do século XX, em 1908, na cidade de Boston
(EUA), Frank Parsons organizou um sistema de
orientação voltado a adolescentes que ainda não haviam
escolhido uma carreira, considerado um marco inicial da
Orientação Profissional. Com o passar do tempo, a
orientação educacional ampliou seu campo de atuação,
passando a contemplar diferentes dimensões do
desenvolvimento do estudante.
Fonte: SANTOS, Adrimar Mariana Machado dos. Orientação
educacional: uma necessidade para o ideal funcionamento da escola.
Nesse contexto, assinale a alternativa que corresponde a
uma atribuição da orientação educacional na atualidade.

Question

No início do século XX, em 1908, na cidade de Boston
(EUA), Frank Parsons organizou um sistema de
orientação voltado a adolescentes que ainda não haviam
escolhido uma carreira, considerado um marco inicial da
Orientação Profissional. Com o passar do tempo, a
orientação educacional ampliou seu campo de atuação,
passando a contemplar diferentes dimensões do
desenvolvimento do estudante.
Fonte: SANTOS, Adrimar Mariana Machado dos. Orientação
educacional: uma necessidade para o ideal funcionamento da escola.
Nesse contexto, assinale a alternativa que corresponde a
uma atribuição da orientação educacional na atualidade. Alternativa A: Orientação institucional. Ou Alternativa B: Orientação vocacional. Ou Alternativa C: Orientação pedagógica. Ou Alternativa D: Orientação disciplinar.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Orientação vocacional. Gabarito: BFundamento decisivo: O indício decisivo é a referência a adolescentes que ainda não haviam escolhido uma carreira e à origem histórica da orientação profissional; isso direciona para a alternativa B, orientação vocacional.Tema central: Atribuições da orientação educacionalAnálise das alternativasAErradaA participação do orientador na organização escolar não transforma a expressão genérica “orientação institucional” na atribuição específica cobrada. O fundamento decisivo identifica expressamente a coordenação da orientação vocacional, não a denominação apresentada em A.BCertaA alternativa B está correta porque a norma prevê “coordenar a orientação vocacional do educando, incorporando-o ao processo educativo global”. Portanto, a orientação vocacional integra o trabalho educacional mais amplo: não é uma atividade abandonada com a ampliação desse campo nem significa limitar toda a atuação do orientador à escolha profissional.CErradaNo recorte adotado pelo gabarito, “orientação pedagógica” não identifica especificamente a atribuição vinculada à escolha profissional, que possui previsão normativa expressa como orientação vocacional. Há, porém, uma ressalva: a própria fonte reconhece a dimensão pedagógica da orientação educacional. Assim, C não deve ser tratada como atividade absolutamente incompatível com o orientador; a formulação ampla da pergunta permite essa sobreposição, e sua exclusão fica restrita ao recorte específico do gabarito.DErradaO acompanhamento de dificuldades comportamentais, reconhecido pela fonte, não basta para estabelecer “orientação disciplinar” como a denominação da atribuição cobrada. Esse acompanhamento não equivale à coordenação da orientação vocacional, que é a atividade especificamente fundamentada.Pegadinha da questãoConfundir ampliação com substituição: a orientação educacional passou a abranger outras dimensões, mas não abandonou a orientação vocacional. A dimensão pedagógica também existe, porém não substitui a atribuição vocacional especificamente documentada.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado mencionar ampliação de funções, verifique se a atribuição original continua integrada à atuação mais ampla.Diferencie a atribuição expressamente prevista na norma de expressões genéricas relacionadas ao campo de atuação.Ao eliminar uma alternativa com sobreposição conceitual, restrinja a justificativa ao recorte cobrado: não transforme menor especificidade em incompatibilidade absoluta.

No início do século XX, em 1908, na cidade de Boston (EUA),...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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