Segundo Piaget, para favorecer a construção da relação núme...

Com base no mesmo assunto

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Educação Infantil - 6º ao 9º Ano |

Q4012856 Pedagogia

Segundo Piaget, para favorecer a construção da relação número–quantidade na Educação Infantil, o professor deve priorizar situações que envolvam

organização de coleções em brincadeiras, com agrupamento, ordenação e correspondência termo a termo, comparação de coleções e ajustes quando houver “sobra” ou “falta”.

contagem guiada com registro do que foi contado, marcar bolinhas, completar sequências e escrever numerais, valorizando a recitação.

exploração de numerais em rótulos, placas, livros, jogos de trilha, com ênfase no reconhecimento do símbolo.

atividades de representação com traçado, modelagem, colagem, ligar numeral à figura, com foco na identificação visual.

rotinas de contagem em situações do cotidiano através de músicas e parlendas, reforçando a sequência numérica.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

🚀 Quer mais performance?

🚀 Quer mais performance?

Segundo Piaget, para favorecer a construção da relação núme...

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas