Leia com atenção o texto abaixo e responda a questão:
“Outro país que implantou e experimenta cotas são os Estados Unidos. Como consequência da
luta pelos direitos civis deflagrada pelo movimento afro-americano, as cotas foram aplicadas
desde a década de 60, com a finalidade de oferecer aos afro-americanos as chances de
participar da dinâmica da mobilidade racial crescente. Por exemplo: os empregadores foram
obrigados a mudar suas práticas, planificando medidas de contratação, formação e promoção
nas empresas visando à inclusão dos afro-americanos; as universidades foram obrigadas a
implantar políticas de cotas e outras medidas favoráveis à população negra; as mídias e órgãos
publicitários foram obrigados a reservar, em sua produção, uma certa porcentagem para a
participação dos negros. No mesmo momento, programas de aprendizado da tomada de
consciência da discriminação racial foram desenvolvidos, a fim de levar à reflexão dos
americanos a questão do combate ao racismo”.
Fonte: (MUNANGA, K. Considerações sobre as Políticas de Ação Afirmativa no Ensino Superior in PACHECO,
J. Q.; SILVA, M. N, O Negro na Universidade: o direito à inclusão, Brasilia: Fundação Cultural Palmares,Marque a ALTERNATIVA INCORRETA em relação ao trecho do texto apresentado dentre as
alternativas abaixo:

Question

Leia com atenção o texto abaixo e responda a questão:
“Outro país que implantou e experimenta cotas são os Estados Unidos. Como consequência da
luta pelos direitos civis deflagrada pelo movimento afro-americano, as cotas foram aplicadas
desde a década de 60, com a finalidade de oferecer aos afro-americanos as chances de
participar da dinâmica da mobilidade racial crescente. Por exemplo: os empregadores foram
obrigados a mudar suas práticas, planificando medidas de contratação, formação e promoção
nas empresas visando à inclusão dos afro-americanos; as universidades foram obrigadas a
implantar políticas de cotas e outras medidas favoráveis à população negra; as mídias e órgãos
publicitários foram obrigados a reservar, em sua produção, uma certa porcentagem para a
participação dos negros. No mesmo momento, programas de aprendizado da tomada de
consciência da discriminação racial foram desenvolvidos, a fim de levar à reflexão dos
americanos a questão do combate ao racismo”.
Fonte: (MUNANGA, K. Considerações sobre as Políticas de Ação Afirmativa no Ensino Superior in PACHECO,
J. Q.; SILVA, M. N, O Negro na Universidade: o direito à inclusão, Brasilia: Fundação Cultural Palmares,Marque a ALTERNATIVA INCORRETA em relação ao trecho do texto apresentado dentre as
alternativas abaixo:  Alternativa A: Apresenta antecedentes históricos das Políticas de Ação Afirmativa na definição de cotas
raciais. Ou Alternativa B: Demonstra a inexistência de relação entre as cotas raciais e as Políticas de Ação Afirmativa. Ou Alternativa C: Indica a atuação dos movimentos sociais na definição de políticas sociais. Ou Alternativa D: Aponta elementos necessários a organização de uma Política de Ações Afirmativas com base
no exemplo dos Estados Unidos. Ou Alternativa E: Assinala a presença da universidade no processo de aplicação das cotas raciais como
Políticas de Ação Afirmativa para ingresso de negros no ensino superior.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Demonstra a inexistência de relação entre as cotas raciais e as Políticas de Ação Afirmativa. Tema central: Interpretação de Texto

Nesta questão, avalia-se a capacidade de compreender o conteúdo explícito e as relações entre as ideias no texto. O objetivo é identificar informações centrais, relações de causa e consequência, além de avaliar a coerência textual – ou seja, se as ideias se articulam logicamente.

Justificativa da alternativa correta (B):
B) Demonstra a inexistência de relação entre as cotas raciais e as Políticas de Ação Afirmativa.
Trata-se da única incorreta. O texto mostra que, nos EUA, as cotas raciais fazem parte das Políticas de Ação Afirmativa, sendo instrumentos para combater a discriminação e promover a inclusão, principalmente após a luta dos movimentos afro-americanos. Afirmar que não existe relação entre esses dois elementos é equivocado, pois o texto destaca justamente a ligação direta entre o movimento social e a implementação de políticas inclusivas.

Análise das alternativas corretas:

A) Correta. Expõe o contexto histórico das cotas nos EUA, ao mencionar o impacto do movimento pelos direitos civis dos afro-americanos.
C) Correta. O texto faz referência à ação dos movimentos sociais para a definição de políticas sociais.
D) Correta. Indica elementos necessários à organização de ações afirmativas (empregadores, universidades, mídia).
E) Correta. Aponta a universidade como agente ativo na aplicação das cotas raciais.

Estratégia: Leia atentamente os verbos de cada alternativa: termos como “inexistência”, “organização”, “atuação” e “presença” são centrais para não se confundir. Muitas vezes, a banca explora negações ou afirmações extremas como “inexistência de relação” para confundir o candidato.

Segundo Ingedore Koch (“Coesão e Coerência Textuais”), a interpretação depende de perceber não apenas o que está dito, mas também as relações e as consequências das ações citadas. Já a Norma-Padrão exige precisão vocabular e atenção às relações de causa-consequência, como discutido por Cunha & Cintra.

Portanto, a resolução da questão mostra a importância de foco na análise semântica cuidadosa, leitura detalhada dos enunciados e comparação rigorosa com o texto-base.

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Leia com atenção o texto abaixo e responda a questão: “Outr...

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