De acordo com o que estabelece a BNCC sobre unidades temáti...
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Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Italiano |
Q3831681
Pedagogia
De acordo com o que estabelece a BNCC sobre
unidades temáticas, objetos de conhecimento e
habilidades no Ensino Fundamental, assinale V para
verdadeiro e F para falso para cada uma das
assertivas abaixo:
( ) As unidades temáticas definem um arranjo dos objetos de conhecimento ao longo do Ensino Fundamental, respeitando as especificidades de cada componente curricular.
( ) Cada unidade temática contempla um número fixo de objetos de conhecimento, que não pode variar entre os diferentes componentes curriculares.
( ) Cada objeto de conhecimento se relaciona a um número variável de habilidades, dependendo do componente curricular e da unidade temática.
( ) As unidades temáticas determinam uma organização rígida e linear do currículo, sem considerar a progressão de ensino ou a diversidade de habilidades.
( ) A definição das unidades temáticas substitui o planejamento docente, fornecendo roteiros obrigatórios e padronizados para todas as escolas.
Marque a sequência CORRETA:
( ) As unidades temáticas definem um arranjo dos objetos de conhecimento ao longo do Ensino Fundamental, respeitando as especificidades de cada componente curricular.
( ) Cada unidade temática contempla um número fixo de objetos de conhecimento, que não pode variar entre os diferentes componentes curriculares.
( ) Cada objeto de conhecimento se relaciona a um número variável de habilidades, dependendo do componente curricular e da unidade temática.
( ) As unidades temáticas determinam uma organização rígida e linear do currículo, sem considerar a progressão de ensino ou a diversidade de habilidades.
( ) A definição das unidades temáticas substitui o planejamento docente, fornecendo roteiros obrigatórios e padronizados para todas as escolas.
Marque a sequência CORRETA:
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: A decisão dependia de reconhecer, na redação da BNCC, que as unidades temáticas organizam os objetos de conhecimento ao longo do Ensino Fundamental com variabilidade de objetos e de habilidades; por isso, a sequência correta é V – F – V – F – F.
Tema central: Estrutura curricular na BNCC
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque torna verdadeiras as assertivas 2, 4 e 5. A 2ª contraria a BNCC, que prevê gama maior ou menor de objetos de conhecimento; a 4ª contraria a estrutura não rígida indicada pela variabilidade de objetos e habilidades; e a 5ª contraria a função da BNCC, que não substitui o planejamento docente.
B
Errada
Está errada porque marca a 1ª como falsa e as 2ª e 4ª como verdadeiras. A 1ª é afirmada expressamente pela BNCC; a 2ª é incompatível com a previsão de quantidade variável de objetos; e a 4ª também é incompatível com a lógica de flexibilidade e especificidade curricular do documento.
C
Certa
A alternativa C está correta porque corresponde ao critério normativo da BNCC para os quadros do Ensino Fundamental. A 1ª assertiva é verdadeira, pois a BNCC diz que as unidades temáticas definem um arranjo dos objetos de conhecimento ao longo do Ensino Fundamental adequado às especificidades dos diferentes componentes curriculares. A 3ª também é verdadeira, porque o texto afirma que cada objeto de conhecimento se relaciona a número variável de habilidades. Já a 2ª é falsa, pois a própria BNCC nega número fixo ao dizer que cada unidade temática contempla uma gama maior ou menor de objetos de conhecimento. A 4ª é falsa porque essa lógica é incompatível com organização rígida e linear. A 5ª é falsa porque contraria a função normativa da BNCC, que orienta os currículos sem impor roteiro padronizado único.
D
Errada
Está errada porque considera verdadeiras a 2ª e a 5ª. A 2ª é afastada pelo texto da BNCC ao dizer que cada unidade temática pode contemplar gama maior ou menor de objetos de conhecimento. A 5ª é incorreta porque a BNCC não fornece roteiros obrigatórios padronizados que eliminem o planejamento da escola e do professor.
E
Errada
Está errada porque marca falsas a 1ª e a 3ª, que são precisamente compatíveis com a redação da BNCC. O texto normativo confirma tanto o arranjo dos objetos de conhecimento pelas unidades temáticas quanto a relação variável entre objeto de conhecimento e habilidades.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar a organização curricular da BNCC como se fosse padronização rígida: trocar “gama maior ou menor” por número fixo e supor que o documento substitui o planejamento docente.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão citar unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades na BNCC, confira se o enunciado preserva as ideias de especificidade por componente curricular e variabilidade interna.
- Afirme como corretas apenas proposições compatíveis com a fórmula normativa: arranjo dos objetos ao longo do Ensino Fundamental, gama maior ou menor de objetos e número variável de habilidades.
- Desconfie de alternativas que falem em número fixo, linearidade rígida ou roteiro obrigatório único, porque isso contraria a lógica expressa na BNCC.
- Diferencie função orientadora da BNCC de substituição do planejamento pedagógico: a base orienta currículos, mas não elimina a atuação da escola e do professor.
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