Alternativa correta: C - I e II estão corretas.

Tema central: A questão trata de técnicas de manejo em sala de aula para aumentar o engajamento dos alunos e manter a disciplina. Esse tema é fundamental para a prática pedagógica, especialmente nos anos iniciais, pois o professor precisa adotar estratégias que incentivem a participação e o desenvolvimento integral dos estudantes.

Resumo teórico: O reforço positivo e a adaptação das atividades às diferentes necessidades dos alunos são práticas recomendadas por teóricos como Skinner (Comportamentalismo) e pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (Resolução CNE/CEB nº 7/2010). O uso do reforço positivo (elogios, reconhecimento) motiva novas atitudes desejadas, enquanto adaptar atividades para estilos de aprendizagem (visual, auditivo, cinestésico) respeita a diversidade e promove inclusão, aumentando o envolvimento dos alunos.

Justificativa da alternativa correta:

Assertiva I: Utilizar reforço positivo é eficiente, pois valorizar publicamente as boas atitudes incentiva o comportamento dos demais. Isso cria um ambiente motivador e colaborativo.

Assertiva II: Adaptar atividades segundo os diferentes estilos de aprendizagem é uma estratégia inclusiva, pois considera as singularidades dos alunos e reduz a resistência ao permitir que todos encontrem sentido e possibilidade de participação nas propostas.

Ambas as assertivas estão alinhadas com práticas pedagógicas reconhecidas e têm respaldo em documentos oficiais e na literatura científica.

Análise das alternativas incorretas:

• A - Apenas I está correta: Incorreta, pois ignora a importância da adaptação das atividades, que também é fundamental.
• B - Apenas II está correta: Incorreta, porque o reforço positivo também é comprovadamente eficaz.
• D - I e II estão incorretas: Errada, pois ambas são práticas eficientes, reconhecidas e recomendadas.

Dica de interpretação: Atenção para comandos como "apenas" ou "incorretas", que servem como possíveis pegadinhas. Ao analisar cada assertiva, relacione com sua experiência e com o que diz a legislação e autores renomados em pedagogia.

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fiquei em dúvidas devido essa frase na questao... reconhecendo publicamente as atitudes

No caso de falta de participação dos alunos a estratégia de "reforço positivo" não seria adequada, visto que o reforço só funcionaria com os alunos que já estivessem participando. O correto seria promover uma adaptação, de modo a contemplar ao máximo os diferentes tipos de sujeitos.