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Q4040249
Pedagogia Legislação da Educação ,
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Q4040249 Pedagogia

O Ministério da Educação regulamenta o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica. Considerando isso, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):


( ) A inclusão das temáticas raciais busca apenas mudar o foco etnocêntrico europeu por um foco puramente e unicamente africano.


( ) A relevância do estudo desses temas não se restringe à população negra, mas diz respeito a todos os brasileiros para a construção de uma nação democrática.

( ) A legislação exige que as escolas repensem as relações étnico-raciais e sociais no seu cotidiano e em seus procedimentos de ensino.


Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima? 

Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O critério decisivo era verificar se as assertivas estavam de acordo com as diretrizes do CNE sobre educação das relações étnico-raciais: a primeira é falsa, e a segunda e a terceira são verdadeiras.

Tema central: Relações étnico-raciais
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque corresponde à sequência F-V-V prevista pelas diretrizes sobre educação das relações étnico-raciais. A primeira assertiva é falsa, pois a norma não autoriza trocar um etnocentrismo de raiz europeia por um foco puramente e unicamente africano; ela amplia o currículo para a diversidade cultural, racial, social e econômica brasileira. A segunda é verdadeira, porque o estudo da história e cultura afro-brasileira e africana é relevante para todos os brasileiros. A terceira também é verdadeira, porque as diretrizes orientam a reeducação das relações étnico-raciais no cotidiano escolar e nos processos de ensino.
B
Errada
Está errada porque marca a primeira assertiva como verdadeira, quando a diretriz rejeita a ideia de substituir o foco europeu por exclusividade africana, e marca a terceira como falsa, quando a norma exige repensar relações étnico-raciais e práticas escolares.
C
Errada
Está errada porque considera verdadeira a primeira assertiva, em desacordo com a diretriz que veda o foco puramente africano, e considera falsa a segunda, embora a norma diga expressamente que o tema interessa a todos os brasileiros.
D
Errada
Está errada porque torna falsa a segunda assertiva, mas as diretrizes afirmam que o estudo desses temas não se restringe à população negra e é relevante para toda a sociedade brasileira.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar a valorização da história e cultura afro-brasileira e africana como se a norma impusesse exclusividade africana ou interesse apenas da população negra, quando as diretrizes falam em ampliação do currículo e reeducação das relações étnico-raciais para todos.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a norma tratar de educação das relações étnico-raciais, verifique se ela amplia o currículo para a diversidade, e não se substitui um etnocentrismo por outro.
  • Se a alternativa restringir o alcance do tema apenas à população negra, a tendência é contrariar as diretrizes, que o apresentam como relevante para todos os brasileiros.
  • Não reduza a obrigação legal ao conteúdo curricular: as diretrizes também alcançam o cotidiano escolar e os procedimentos de ensino.

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