A transição entre a Pré-História e a Antiguidade é marcada ...
Gabarito comentado
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Alternativa Correta: C - A escrita permitiu a sistematização do conhecimento e consolidou o início da Antiguidade.
Tema central: A questão aborda o marco histórico que separa a Pré-História da Antiguidade: a invenção da escrita. É fundamental compreender como esse evento transformou as sociedades humanas, inaugurando um novo período histórico.
Resumo teórico: A Pré-História é o período anterior à escrita. Com sua invenção, por volta de 3500 a.C. na Mesopotâmia (escrita cuneiforme) e um pouco depois no Egito (hieroglífica), torna-se possível registrar, acumular e transmitir informações de forma permanente. Segundo obras como História Geral (Vicentino & Dorigo) e diretrizes acadêmicas, a escrita é um divisor de águas ao permitir a sistematização do conhecimento, a administração de Estados e a transmissão cultural entre gerações.
Justificativa da alternativa correta: A letra C está correta porque expressa que a escrita possibilitou organizar e transmitir conhecimentos, marcando o início da Antiguidade. Isso está respaldado por fontes históricas e didáticas. A sistematização do conhecimento foi essencial para a organização social, política e administrativa das primeiras civilizações.
Análise das alternativas incorretas:
A - Errada, pois a escrita não surgiu ao mesmo tempo em todas as regiões, nem substituiu a oralidade imediatamente. O processo foi gradativo e ocorreu em diferentes lugares e épocas.
B - Errada, porque além de função religiosa, a escrita teve grande impacto administrativo, político e econômico, sendo usada para registros de impostos, leis e transações.
D - Errada, já que embora tenha surgido primeiro na Mesopotâmia, a invenção da escrita ocorreu também no Egito, China e Mesoamérica, demonstrando que não foi um fenômeno isolado.
Estrategicamente: Ao ler enunciados sobre marcos históricos, busque palavras-chave como “consolidação” e “sistematização”, e desconfie de termos absolutos como “exclusivamente”, “simultaneamente” ou “isolado”. Eles geralmente apontam para alternativas incorretas nas provas.
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