Em relação aos conteúdos, às competências, às atitudes e aos valores a serem estabelecidos pelas instituições de ensino e seus professores, conforme expresso nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) As coordenações pedagógicas promoverão o aprofundamento de estudos para que os professores concebam e desenvolvam unidades de estudos, projetos e programas, abrangendo os diferentes componentes curriculares. ( ) Os sistemas de ensino devem incentivar pesquisas sobre processos educativos orientados por valores e conhecimentos afro-brasileiros, excetuando os povos indígenas, devido à sua natureza. ( ) O ensino sistemático de história e cultura afro-brasileira e africana na educação básica refere-se exclusivamente ao componente curricular de história do Brasil.

Question

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] C - E - E.  Gabarito: CFundamento decisivo: A sequência depende de três marcas normativas: a atuação das coordenações pedagógicas na promoção de estudos, a vedação de excluir os povos indígenas do incentivo a pesquisas e a inexistência de restrição do ensino a um único componente curricular.Tema central: Legislação da EducaçãoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque trata a 2ª assertiva como certa. Esse ponto contraria diretamente a diretriz, já que ela não exclui os povos indígenas das pesquisas incentivadas pelos sistemas de ensino.BErradaEstá errada porque marca a 1ª assertiva como errada e a 3ª como certa. A 1ª está em conformidade com a atribuição dada às coordenações pedagógicas, e a 3ª é falsa porque restringe indevidamente o ensino a um único componente curricular.CCertaA alternativa C está correta porque corresponde à valoração compatível com as diretrizes. A 1ª assertiva é certa, pois a norma atribui às coordenações pedagógicas a promoção de aprofundamento de estudos para subsidiar unidades, projetos e programas abrangendo diferentes componentes curriculares. A 2ª é errada, porque a diretriz não autoriza excluir os povos indígenas desse incentivo a pesquisas; ao contrário, admite articulação também com conhecimentos e valores indígenas. A 3ª é errada, porque o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana tem abrangência curricular e não fica restrito exclusivamente à História do Brasil.DErradaEstá errada porque começa com E. A 1ª assertiva é compatível com a diretriz ao prever que as coordenações pedagógicas promovam aprofundamento de estudos para desenvolvimento de unidades, projetos e programas.EErradaEstá errada porque considera certa a 3ª assertiva. O erro concreto dessa assertiva é o termo 'exclusivamente', incompatível com a abrangência curricular prevista nas diretrizes.Pegadinha da questãoA questão explorou a expressão 'exclusivamente' para reduzir indevidamente o alcance do ensino.Dica para questões semelhantesQuando a diretriz trabalha diferentes componentes curriculares, expressões de exclusão como 'exclusivamente' tendem a contrariar a norma.Se a assertiva menciona incentivo a pesquisas e inclui exclusão categórica de grupo previsto na diretriz, desconfie do item.

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Gabarito comentado

Gabarito: C

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