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Q3222908 Pedagogia
À luz dos princípios que devem fundamentar as propostas pedagógicas de Educação Infantil, analise as afirmativas abaixo e assinale aquela que está de acordo com os princípios éticos, políticos e estéticos que orientam essa fase da educação.
Alternativas

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Alternativa Correta: A

A questão aborda os princípios éticos, políticos e estéticos que devem fundamentar as propostas pedagógicas na Educação Infantil. Esses princípios são cruciais porque orientam práticas educativas voltadas para o desenvolvimento integral das crianças, respeitando suas individualidades e contextos sociais.

Resumo Teórico: Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as propostas pedagógicas devem promover o desenvolvimento da autonomia, criatividade e respeito à diversidade cultural. Essas diretrizes buscam assegurar o direito da criança de viver sua infância com dignidade, integrando as diversas dimensões do desenvolvimento humano, como o cognitivo, afetivo, social e físico.

Justificativa da Alternativa Correta (A): A alternativa A está correta porque menciona a promoção da autonomia, criatividade e respeito às diversas culturas, alinhando-se aos princípios éticos, políticos e estéticos das propostas pedagógicas. As crianças devem ser incentivadas a expressarem suas singularidades de maneira lúdica e criativa, o que é essencial para seu desenvolvimento integral.

Análise das Alternativas Incorretas:

  • B: Esta afirmação está incorreta, pois foca exclusivamente no sucesso acadêmico futuro, ignorando a importância das questões sociais e culturais no presente. A educação infantil deve ser um espaço de valorização do contexto comunitário da criança.
  • C: A ênfase exclusiva na literacia e numeracia, em detrimento das manifestações artísticas, desconsidera a integralidade do desenvolvimento infantil. As artes são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo e emocional.
  • D: A prioridade na avaliação do desempenho individual com foco em notas e competitividade é contrária aos princípios da educação infantil, que valorizam a cooperação e o desenvolvimento conjunto.

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