Avalie o que se afirma sobre a Educação Bilíngue de
Surdos que constitui uma mudança de paradigma na
educação especial, distanciando-se de modelos puramente clínicos para uma perspectiva sociolinguística.

I- A educação bilíngue preconiza o acesso a duas línguas no contexto escolar, estabelecendo a língua
de sinais como língua natural e base para o ensino
da língua escrita.
II- Na organização pedagógica atualmente, a Libras
deve ser utilizada prioritariamente como um recurso de acessibilidade ou tradução para garantir
que o aluno Surdo acompanhe o conteúdo ministrado exclusivamente na gramática do Português
Oral.
III- O bilinguismo busca resgatar o direito da pessoa
Surda de ser ensinada em sua língua de sinais, valorizando os aspectos sociais e culturais da comunidade Surda.
Está correto apenas o que se afirma em

Question

Avalie o que se afirma sobre a Educação Bilíngue de
Surdos que constitui uma mudança de paradigma na
educação especial, distanciando-se de modelos puramente clínicos para uma perspectiva sociolinguística.

I- A educação bilíngue preconiza o acesso a duas línguas no contexto escolar, estabelecendo a língua
de sinais como língua natural e base para o ensino
da língua escrita.
II- Na organização pedagógica atualmente, a Libras
deve ser utilizada prioritariamente como um recurso de acessibilidade ou tradução para garantir
que o aluno Surdo acompanhe o conteúdo ministrado exclusivamente na gramática do Português
Oral.
III- O bilinguismo busca resgatar o direito da pessoa
Surda de ser ensinada em sua língua de sinais, valorizando os aspectos sociais e culturais da comunidade Surda.
Está correto apenas o que se afirma em Alternativa A: I. Ou Alternativa B: II.  Ou Alternativa C:  III.  Ou Alternativa D: I e II. Ou Alternativa E:  I e III.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E]  I e III. Gabarito: EFundamento decisivo: O decisivo era verificar quais assertivas correspondiam à concepção bilíngue de surdos apresentada no enunciado, isto é, Libras como língua natural/de instrução e o português escrito como segunda língua. Nesse critério, I e III são compatíveis e a II contraria o modelo, o que leva à alternativa E.Tema central: Educação bilíngue de surdosAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque considera apenas a I e exclui a III. A III também corresponde à educação bilíngue ao afirmar o direito de ensino em língua de sinais e a valorização social e cultural da comunidade surda.BErradaEstá errada porque a II contraria diretamente o paradigma bilíngue. Ela reduz a Libras a recurso de acessibilidade ou tradução e coloca o conteúdo como ministrado exclusivamente na gramática do português oral, quando, na educação bilíngue, a Libras é língua de instrução/primeira língua, não mero apoio.CErradaEstá errada porque considera apenas a III e exclui a I. A I descreve corretamente o acesso a duas línguas com a língua de sinais como base para o ensino da escrita.DErradaEstá errada por dois motivos concretos: inclui a II, que é incompatível com a concepção bilíngue, e exclui a III, que está correta. O erro da II é descaracterizar a Libras como simples apoio tradutório subordinado ao português oral.ECertaA alternativa E está certa porque reúne exatamente as duas assertivas compatíveis com a concepção bilíngue de surdos. A I está correta ao tratar a língua de sinais como língua natural e base para o ensino da língua escrita no contexto escolar. A III também está correta porque vincula o bilinguismo ao direito de aprender em língua de sinais e à valorização das dimensões sociais e culturais da comunidade surda.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar educação bilíngue como simples tradução ou acessibilidade em Libras para um ensino centrado no português oral. Isso descaracteriza o modelo bilíngue, no qual a Libras não é mero recurso instrumental.Dica para questões semelhantesSe a alternativa tratar a Libras como primeira língua ou língua de instrução e o português escrito como segunda língua, ela tende a estar alinhada ao paradigma bilíngue.Se a alternativa reduzir a Libras a tradução, apoio ou acessibilidade para aulas dadas exclusivamente em português oral, ela contraria a educação bilíngue de surdos.Quando a questão mencionar perspectiva sociolinguística, procure referências ao direito de aprender em língua de sinais e à valorização social e cultural da comunidade surda.

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Gabarito comentado

Gabarito: E

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