A inclusão digital não deve considerar a eliminação de barreiras arquitetônicas ou a adaptação de equipamentos e conteúdos.

As Novas Tecnologias da Comunicação e Informação na Educação devem ser compreendidas como um conjunto de recursos dedicados apenas ao ensino presencial e à mediação docente. 

As Novas Tecnologias da Comunicação e Informação na Educação (NTIC) devem ser entendidas como sendo um conjunto de recursos não humanos dedicados ao armazenamento, processamento e comunicação da informação, organizados num sistema capaz de executar um conjunto de tarefas e favorecer a inclusão digital e social das pessoas com deficiência. 

A informática é vista como uma linguagem simbólica e abstrata, sem função prática na melhoria das condições de vida e da aprendizagem das pessoas com deficiência. 

As TIC são instrumentos voltados ao armazenamento de informações e ao controle de dados, sem relação com a inclusão social e educacional.