Alternativa correta: B

1. Tema central: A questão aborda estratégias de leitura em sala de aula, fundamentais para promover o desenvolvimento cognitivo e intelectual dos estudantes. Saber escolher e aplicar essas estratégias faz parte das competências de um bom professor, conforme orientações da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica.

2. Resumo teórico: Estratégias de leitura eficazes estimulam a compreensão, o pensamento crítico e a autonomia dos alunos. Entre as práticas recomendadas estão: seleção de textos relevantes, diversificação dos gêneros, leitura compartilhada e debates interpretativos. Devem ser priorizadas ações que envolvam e incluam todos os estudantes, promovendo a participação ativa e respeitando diferentes ritmos e estilos de aprendizagem.

3. Justificativa da alternativa B: A alternativa B está incorreta porque sugere que apenas os alunos com maior desenvoltura façam a leitura em voz alta. Essa prática pode reforçar desigualdades, inibir estudantes mais tímidos e não contribui para a inclusão ou o desenvolvimento coletivo. As melhores metodologias incentivam a participação de todos e oferecem suporte aos que têm mais dificuldade, criando um ambiente de aprendizagem colaborativo e seguro.

4. Análise das alternativas incorretas (corretas na questão):

A – Selecionar textos relevantes para o universo dos estudantes é uma estratégia eficaz e motivacional, pois conecta o conteúdo à realidade do aluno (BNCC).

C – Permitir a escolha dos livros favorece a autonomia e engajamento, reconhecendo a individualidade de cada estudante, prática recomendada por autores como Isabel Solé.

D – Trocar perguntas fechadas por questões abertas estimula o pensamento crítico, a reflexão e o debate, práticas alinhadas com uma educação problematizadora.

5. Estratégias para interpretação: Atenção ao comando da questão (“alternativa incorreta”) e desconfie de propostas que excluem ou limitam a participação dos alunos. Busque sempre a alternativa que contraria princípios pedagógicos inclusivos.

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A alternativa B é a incorreta.

A estratégia descrita nela privilegia apenas os alunos com maior desenvoltura na leitura, deixando de fora os demais. Isso pode gerar exclusão, desmotivação ou até constrangimento. As estratégias de leitura em sala de aula devem ser inclusivas, incentivando todos os estudantes a participarem de acordo com suas possibilidades, e não restringindo a prática apenas aos mais avançados.

As demais alternativas (A, C e D) estão corretas porque refletem boas práticas:

• A: Relevância e conexão com a vida do aluno aumentam engajamento.
• C: A escolha de livros favorece autonomia e motivação.
• D: Questões abertas estimulam pensamento crítico e reflexão.