A abordagem sociointeracionista de Vygotsky se contrapõe
aos postulados inatistas, que podem servir para justificar práticas
pedagógicas espontaneístas, pouco desafiadoras; bem como
aos postulados do ambientalismo, que podem legitimar o fazer
pedagógico assistencialista, que tenta compensar as “carências
sociais” das crianças provenientes das classes populares. Com
base nos pressupostos de Vygotsky, a qualidade do trabalho
pedagógico está associada à:

Question

A abordagem sociointeracionista de Vygotsky se contrapõe
aos postulados inatistas, que podem servir para justificar práticas
pedagógicas espontaneístas, pouco desafiadoras; bem como
aos postulados do ambientalismo, que podem legitimar o fazer
pedagógico assistencialista, que tenta compensar as “carências
sociais” das crianças provenientes das classes populares. Com
base nos pressupostos de Vygotsky, a qualidade do trabalho
pedagógico está associada à: Alternativa A: necessidade de respeito às características comportamentais
manifestas pelas crianças (impetuosidade, sensibilidade,
passividade) como naturais e não modificáveis Ou Alternativa B: criação de um ambiente harmonioso, onde o professor busca
estabelecer uma relação de simetria e igualdade com o grupo
de alunos Ou Alternativa C: prontidão para aprender, que tem como pré-requisito o
desenvolvimento das habilidades de coordenação visomotora Ou Alternativa D: capacidade de promoção de avanços no desenvolvimento do
estudante

Instituto Nacional de Seleções e Concursos · Accepted Answer

Alternativa [D] capacidade de promoção de avanços no desenvolvimento do
estudante

A abordagem sociointeracionista de Vygotsky se contrapõe ao...

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