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Q3509327 Português
O texto a seguir é referência para a questão.

Mito ou morte? Extinção das abelhas seria apocalipse para humanos?

    Você já deve ter ouvido falar que se as abelhas sumissem, nós, seres humanos, também sumiríamos da Terra. Mas ______? Qual é o real impacto que a vida das abelhas tem no ciclo de vida da natureza? Ecoa conversou com dois pesquisadores da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa), e eles dizem que não, a situação não seria tão fatídica assim. Não seria o fim de nossa vida, mas, de certa forma, seria o fim de como a nossa vida é hoje. Sem as abelhas muitas coisas poderiam ser alteradas, produtos ficariam mais caros e até mesmo o chocolate poderia desaparecer.
    As abelhas são as principais responsáveis pela polinização, ou seja, são elas que transferem o pólen entre as partes reprodutoras masculinas e femininas de uma planta, possibilitando que haja a formação dos frutos e sementes e a consequente reprodução das espécies vegetais. Alguns frutos que dependem quase totalmente da polinização animal são a maçã, o maracujá e o cacau. “Se as abelhas forem extintas, podemos ter a redução e até mesmo o sumiço dessas frutas. Ou vai ser caro demais ou não vai ser mais possível obtê-las”, diz Maria Teresa Rego Lopes, pesquisadora da Embrapa. Ou seja, sim, sem as abelhas o cacau pode desaparecer e, com ele, o chocolate!
    Quem também depende das abelhas para sobreviver são as matas nativas, mesmo que indiretamente. Maria Teresa afirma que, conforme estudos, a dependência dessas plantas pode ser superior a 90% em alguns ecossistemas. Quando se trata de plantas cultivadas, o déficit na produção pode ser enorme, dependendo do grau de dependência da cultura. Por exemplo, cerca de 30% das principais culturas mundiais poderia sofrer redução de 40% a 90% na produção se faltassem polinizadores.
    Isso sem contar que, muitas vezes, a planta depende desses insetos para se reproduzir. A alfafa, por exemplo, é fornecida como alimento a animais que depois serão consumidos por seres humanos. “Se as abelhas sumirem, haverá um grande desequilíbrio em toda a cadeia alimentar e no ciclo de vida da natureza”, diz a pesquisadora.
    O engenheiro ambiental, pesquisador da Embrapa e do comitê científico da Associação Brasileira de Estudos das Abelhas (A.B.E.L.H.A), Décio Gazzoni, explica que existem outros agentes polinizadores, como pequenos mamíferos, algumas aves, morcegos e o próprio vento, mas as abelhas são a espécie mais eficiente. Mundialmente, a Plataforma Intergovernamental sobre Biodiversidade e Serviços Ecossistêmicos (IPBES) conta com 128 países signatários em busca das melhores práticas de uso sustentável da natureza e conservação do ecossistema. Eles produzem ainda informações para fomentar a decisão em políticas públicas. Diversos órgãos do governo têm legislação para o manejo das abelhas. Elas estão em esfera estadual, municipal, e nacional, pelo Ministério do Meio Ambiente/Ibama e o da Agricultura.
    Dentro dessas diretrizes, estão as regras para uso de agrotóxicos de maneira controlada e seguindo as instruções da bula, de modo que sua aplicação ocorra nos horários em que esses insetos não estejam fazendo a polinização no local. O pesquisador avalia que estamos pagando um preço enorme com as alterações climáticas ocasionadas por agressões dos seres humanos na natureza. “Precisamos entender a importância desses insetos na natureza e aprender a coexistir com eles.”


Disponível em: https://www.uol.com.br/ecoa/ultimas-noticias/2023/07/09/e-verdade-que-o-fim-das-abelhas-seria-o-fim-tambem-da-nossa-vida.htm. Adaptado. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna no texto.  
Alternativas

Gabarito comentado

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Assunto central: Ortografia e acentuação – Uso de “por que”, “porque”, “porquê” e “por quê”

Esta questão avalia a diferença entre as formas “por que”, “porque”, “porquê” e “por quê” de acordo com a norma-padrão. Dominar esse tema é essencial, pois é muito cobrado em provas de concursos, especialmente no nível fundamental.

Regra principal: Segundo a gramática normativa (Cunha & Cintra; Bechara), a expressão “por quê” (separado e com acento circunflexo) deve ser usada no final de frases interrogativas, ou seja, quando “que” vem antes de sinal de pontuação (especialmente interrogação). Isso ocorre porque, ao final da frase, “que” é tônico, o que exige o acento gráfico.

Exemplo: Você não veio, por quê?

No trecho indicado: “Mas ______?”, a frase é uma pergunta direta no final de frase, então devemos usar “por quê”. Por isso, alternativa correta: D) por quê.

Análise das alternativas:

  • A) porque: É conjunção explicativa ou causal. Só aparece em respostas (Ex: Não fui porque chovia). Incorreto.
  • B) porquê: Forma substantiva (“o motivo”, “a razão”), geralmente com artigo (“o”, “um”, etc). Ex: Não sei o porquê disso. Incorreto.
  • C) por que: Usado em perguntas diretas ou indiretas dentro da frase, nunca isolado antes do ponto de interrogação. Ex: Por que você não veio? Incorreto aqui.
  • D) por quê: Correto. Forma exigida no final da pergunta, pois está isolado antes do ponto de interrogação.
  • E) o porque: Não existe na língua culta, combinação equivocada. Incorreto.

Dica de prova: Sempre que a pergunta terminar com “por quê”, lembre-se: separado e com acento! Essa é uma das “pegadinhas” mais comuns em concursos. Ler atentamente o contexto da frase até o sinal de pontuação é a melhor estratégia.

Referências essenciais: Cunha & Cintra, Nova Gramática do Português Contemporâneo; Bechara, Moderna Gramática Portuguesa.

Portanto, a alternativa correta é D) por quê. Tenha sempre atenção à posição da expressão na frase!

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Comentários

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Porque = resposta (junto, sem acento)

Por que = pergunta (separado)

Por quê = pergunta no final da frase (separado, com acento)

Porquê = o motivo (substantivo, junto, com acento)

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