A incorporação das Tecnologias da Informação e da
Comunicação (TICs) à prática docente, longe de se
restringir à instrumentalização de recursos digitais,
demanda novas epistemologias de ensino,
ressignificação das relações com o conhecimento e
reorganização dos tempos e espaços escolares.
Considerando essas implicações e os fundamentos
teórico-práticos da integração crítica das tecnologias
digitais ao contexto educativo, assinale a alternativa
CORRETA:

Question

A incorporação das Tecnologias da Informação e da
Comunicação (TICs) à prática docente, longe de se
restringir à instrumentalização de recursos digitais,
demanda novas epistemologias de ensino,
ressignificação das relações com o conhecimento e
reorganização dos tempos e espaços escolares.
Considerando essas implicações e os fundamentos
teórico-práticos da integração crítica das tecnologias
digitais ao contexto educativo, assinale a alternativa
CORRETA:  Alternativa A: O uso significativo das tecnologias na educação
implica criar ambientes de aprendizagem que
estimulem práticas colaborativas, construção coletiva
do saber e deslocamento da centralidade do ensinar
para o aprender, sem que isso desconfigure a
intencionalidade formativa da ação docente.  Ou Alternativa B: A prática pedagógica que se propõe inovadora por
meio das tecnologias digitais deve manter uma
curadoria rigorosa de conteúdos, priorizando
plataformas validadas institucionalmente, de modo a
garantir confiabilidade didática e segurança cognitiva
aos processos de aprendizagem.  Ou Alternativa C: A mediação tecnológica potencializa o protagonismo
discente quando associada a metodologias ativas,
desde que a mediação do professor assegure o
controle pedagógico sobre os fluxos de informação,
evitando a dispersão de sentido na multiplicidade de
fontes. Ou Alternativa D: A introdução das novas tecnologias no ambiente
escolar favorece a reconstrução da lógica
transmissiva da aula, ao permitir a interatividade
entre sujeitos e dados, mas a reconfiguração
curricular deve ocorrer sem comprometer os
parâmetros de avaliação previamente estabelecidos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] O uso significativo das tecnologias na educação
implica criar ambientes de aprendizagem que
estimulem práticas colaborativas, construção coletiva
do saber e deslocamento da centralidade do ensinar
para o aprender, sem que isso desconfigure a
intencionalidade formativa da ação docente.  Gabarito: AFundamento decisivo: A escolha dependia de identificar a alternativa que traduz a integração crítica das TICs como deslocamento da centralidade do ensinar para o aprender, com colaboração e construção coletiva do saber, sem romper a intencionalidade formativa docente.Tema central: Integração crítica das TICsAnálise das alternativasACertaA alternativa A é a correta porque corresponde ao núcleo conceitual do enunciado: uso significativo das tecnologias implica ambientes colaborativos, construção coletiva do conhecimento e foco na aprendizagem, sem eliminar a mediação e a intencionalidade do professor.BErradaEstá errada porque transforma a integração crítica das TICs em uma exigência de priorização de plataformas validadas institucionalmente e ainda usa a ideia de 'segurança cognitiva' como se fosse critério definidor. Esses elementos são prescritivos e não constituem o fundamento teórico-prático central pedido no enunciado.CErradaEstá errada porque, embora mencione protagonismo discente e metodologias ativas, condiciona a mediação tecnológica ao 'controle pedagógico sobre os fluxos de informação'. Esse controle não é o elemento necessário para definir integração crítica das TICs e recentraliza o processo de modo incompatível com a formulação mais adequada exigida.DErradaEstá errada porque afirma que a reconfiguração curricular deve ocorrer sem comprometer parâmetros de avaliação previamente estabelecidos. Isso preserva indevidamente a avaliação como estrutura intocada, quando o enunciado fala em reorganização mais ampla dos tempos, espaços e relações com o conhecimento.Pegadinha da questãoA questão mistura formulações parcialmente plausíveis com condicionantes excessivos. Curadoria institucional, controle de fluxos e preservação prévia da avaliação soam técnicos, mas não são o núcleo que define a integração crítica das TICs.Dica para questões semelhantesSe o enunciado afasta a mera instrumentalização da tecnologia, procure a alternativa que trate de reorganização pedagógica, e não de requisito operacional específico.Quando aparecer deslocamento do foco do ensinar para o aprender, verifique se a opção mantém a mediação e a intencionalidade docente, em vez de eliminá-las ou convertê-las em controle.Desconfie de alternativas que acrescentam condicionantes normativos não pedidos como critério geral, mesmo que tenham linguagem pedagógica convincente.

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A incorporação das Tecnologias da Informação e da Comunicaç...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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