A criação da Universidade de São Paulo, em 1934 e da Universidade do Brasil, em 1937,
marcaram a consolidação do Ensino Superior no Brasil. Antes delas, a Educação Superior
Brasileira era organizada, predominantemente, em faculdades isoladas e de caráter profissional.
Sobre a história do ensino superior e da educação no Brasil na primeira metade do século XX,
determine a afirmação correta.

Question

A criação da Universidade de São Paulo, em 1934 e da Universidade do Brasil, em 1937,
marcaram a consolidação do Ensino Superior no Brasil. Antes delas, a Educação Superior
Brasileira era organizada, predominantemente, em faculdades isoladas e de caráter profissional.
Sobre a história do ensino superior e da educação no Brasil na primeira metade do século XX,
determine a afirmação correta.  Alternativa A: A criação das primeiras escolas de Nível Superior no Brasil, ainda no Período Colonial, deu-se por
iniciativa dos jesuítas, que fundaram a Universidade de Coimbra Brasileira no Rio de Janeiro, em 1549,
como parte do Projeto Educacional da Companhia de Jesus, nas Colônias Portuguesas, da América do
Sul. Ou Alternativa B: A primeira universidade brasileira foi a Universidade de São Paulo, fundada em 1934, durante o
Governo de Getúlio Vargas, sendo a única instituição de Ensino Superior do país até a criação da
Universidade do Brasil, em 1937, quando se iniciou a expansão do Sistema Universitário Nacional. Ou Alternativa C: A Escola Normal, criada no Brasil Imperial, destinava-se à formação de professores para o Ensino
Secundário de Elite, sendo vedada a matrícula de mulheres até a Proclamação da República, quando a
coeducação foi implantada em todo o Território Nacional, por decreto do Governo Provisório.  Ou Alternativa D: A Reforma Francisco Campos, de 1931, foi a primeira reforma nacional do Ensino Superior Brasileiro,
após a Proclamação da República e estabeleceu o Estatuto das Universidades Brasileiras, organizando
o sistema universitário a partir da articulação entre faculdades, prevendo a pesquisa como função
universitária e criando os Conselhos Universitários, embora as universidades continuassem,
predominantemente, voltadas à formação profissional, com fraca tradição de pesquisa.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] A Reforma Francisco Campos, de 1931, foi a primeira reforma nacional do Ensino Superior Brasileiro,
após a Proclamação da República e estabeleceu o Estatuto das Universidades Brasileiras, organizando
o sistema universitário a partir da articulação entre faculdades, prevendo a pesquisa como função
universitária e criando os Conselhos Universitários, embora as universidades continuassem,
predominantemente, voltadas à formação profissional, com fraca tradição de pesquisa.  Gabarito: DFundamento decisivo: A referência do enunciado à passagem das faculdades isoladas para a organização universitária exige reconhecer o Estatuto de 1931; esse critério conduz a D pelo seu núcleo normativo, embora não valide que tenha sido a primeira reforma republicana.Tema central: Estatuto das Universidades BrasileirasAnálise das alternativasAErradaA suposta Universidade de Coimbra Brasileira, fundada no Rio de Janeiro em 1549, não corresponde à trajetória institucional documentada. A base situa em 1808 a criação das primeiras escolas superiores do modelo profissionalizante brasileiro. O erro está na instituição, na denominação e na fundação alegadas; isso não autoriza negar toda atividade de estudos superiores nos colégios jesuíticos.BErradaA Universidade do Rio de Janeiro já existia desde 1920 e reunia instituições superiores anteriores. Sua existência basta para refutar tanto a afirmação de que a USP foi a primeira universidade brasileira quanto a de que teria sido a única instituição de ensino superior até 1937. Além disso, a Universidade do Brasil resultou da reorganização daquela universidade em 1937.CErradaA Escola Normal formava professores para o magistério primário, e não para o ensino secundário de elite. Também havia mulheres e escolas normais mistas ainda no Império, o que contradiz a alegada proibição de matrícula feminina até a República.DCertaA alternativa D corresponde ao conteúdo institucional do Estatuto de 1931. Os arts. 1º, 5º, I, na redação original, e 22 previram, respectivamente, a investigação científica como finalidade universitária, a reunião de institutos superiores em unidade universitária e o Conselho Universitário como órgão consultivo e deliberativo. Essa previsão de pesquisa não significou sua implantação generalizada: persistiram a orientação profissionalizante e as dificuldades de institucionalização da investigação científica. Há, porém, um problema substantivo na redação: não se sustenta literalmente a expressão “primeira reforma nacional” após a República, pois o Decreto nº 11.530/1915 já reorganizava o ensino secundário e superior. Mantém-se D como gabarito oficial pelo núcleo institucional, sem considerar sua redação integralmente correta.Pegadinha da questãoA previsão legal de investigação científica não equivale à sua efetivação generalizada nas universidades. Além disso, o acerto do núcleo institucional de D não torna verdadeiro o pioneirismo absoluto atribuído à reforma de 1931.Dica para questões semelhantesAo avaliar uma reforma universitária, confira seus dispositivos concretos: organização das instituições, finalidades universitárias e órgãos de governo.Diferencie previsão normativa de pesquisa e efetiva institucionalização da atividade científica.Teste afirmações como “primeira” e “única” com antecedentes documentados: a universidade de 1920 refuta B, e a reforma de 1915 exige ressalva em D.Na história das escolas normais, distinga o nível da formação recebida do nível de ensino para o qual se preparavam os professores: o magistério primário.

A criação da Universidade de São Paulo, em 1934 e da Univers...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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