Em conselho de classe de uma escola de Ensino Fundamental Anos Iniciais, os professores debateram o caráter de uma prova aplicada ao final de uma unidade didática de Ciências no 4º ano. Parte do grupo defendeu que os resultados fossem usados para reorganizar a retomada dos conteúdos antes do fechamento do bimestre; outra parte sustentou que esse uso seria incompatível com a natureza do instrumento aplicado.
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. Os resultados de uma prova aplicada ao final de uma unidade didática, por serem obtidos em momento conclusivo do processo, caracterizam avaliação somativa, independentemente do uso que o professor faça das informações produzidas.
PORQUE
II. As modalidades diagnóstica, formativa e somativa diferenciam-se, sobretudo, pela função que a avaliação cumpre no processo de ensino e aprendizagem e pelo uso das informações obtidas, e não pelo tipo de instrumento empregado.


A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.