John Dewey, filósofo e educador norte-americano, é considerado o principal teórico do
Pragmatismo Educacional e da Escola Nova. Sua obra influenciou, profundamente, o Movimento
Escolanovista no Brasil, especialmente, por meio de pensadores como Anísio Teixeira. Sobre os
fundamentos da Pedagogia Deweyiana e sua recepção no Brasil, assinale a alternativa correta.

Question

John Dewey, filósofo e educador norte-americano, é considerado o principal teórico do
Pragmatismo Educacional e da Escola Nova. Sua obra influenciou, profundamente, o Movimento
Escolanovista no Brasil, especialmente, por meio de pensadores como Anísio Teixeira. Sobre os
fundamentos da Pedagogia Deweyiana e sua recepção no Brasil, assinale a alternativa correta. Alternativa A: Para Dewey, a educação é um processo de reconstrução contínua da experiência, a escola deve ser
uma instituição social viva que reproduza, em miniatura, as condições da vida democrática. Sua
célebre proposição "aprender fazendo", (learning by doing), sintetiza a ênfase na experiência ativa
como princípio pedagógico, em oposição à memorização passiva de conteúdos abstratos desconexos
da vida real. Ou Alternativa B: John Dewey defendia que a escola deveria isolar-se da sociedade e da vida cotidiana dos
estudantes, para garantir um espaço neutro de transmissão do conhecimento científico acumulado, livre
das interferências do senso comum e das experiências pré-científicas das crianças. Ou Alternativa C: Anísio Teixeira, principal difusor do pensamento deweyiano no Brasil, defendia o ensino confessional
e a centralização do sistema educacional pelo governo federal, em consonância com as propostas do
Estado Novo de Getúlio Vargas, que adotou suas ideias como base da Reforma Capanema. Ou Alternativa D: O movimento da Escola Nova no Brasil, influenciado por Dewey, defendia a manutenção do dualismo
educacional, escolas propedêuticas para as elites e escolas profissionalizantes para as classes
trabalhadoras, por entender que o ensino deveria ser adaptado à origem social dos educandos para ser
eficaz.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Para Dewey, a educação é um processo de reconstrução contínua da experiência, a escola deve ser
uma instituição social viva que reproduza, em miniatura, as condições da vida democrática. Sua
célebre proposição "aprender fazendo", (learning by doing), sintetiza a ênfase na experiência ativa
como princípio pedagógico, em oposição à memorização passiva de conteúdos abstratos desconexos
da vida real. Gabarito: AFundamento decisivo: Como o enunciado cobra os fundamentos de Dewey no contexto da Escola Nova, o critério decisivo é verificar se a alternativa liga a aprendizagem à experiência e a escola à vida social; por isso, A é a única compatível.Tema central: Experiência e democracia em DeweyAnálise das alternativasACertaA alternativa A articula aprendizagem ativa, reflexão e participação social. Para Dewey, a atividade educativa mobiliza o pensamento e a compreensão das relações entre ações e consequências: é nesse sentido que se deve entender «aprender fazendo», e não como simples execução manual. A referência à vida democrática também é adequada, pois democracia envolve vida associada e experiência compartilhada, não apenas transmissão passiva de conteúdos.BErradaO isolamento da escola contradiz a continuidade entre educação e vida social defendida por Dewey. A escola deve manter relação com as experiências da criança no lar e na comunidade; afastá-las em nome de uma transmissão científica neutra inverte esse fundamento.CErradaA defesa do ensino confessional e da centralização federal contraria a laicidade e a descentralização presentes no Manifesto de 1932, subscrito por Anísio Teixeira. Esses dois conflitos bastam para invalidar a alternativa, sem depender da alegação sobre a Reforma Capanema.DErradaA manutenção de percursos escolares separados pela origem social contraria a proposta de educação comum do Manifesto de 1932 e seu combate às diferenças educacionais fundadas na condição econômica. O erro está em legitimar o dualismo por classe social, não na existência de formação profissional ou de diferenciações curriculares.Pegadinha da questãoB apresenta o isolamento escolar como garantia de rigor científico, embora ele contrarie a integração entre escola e vida. C combina a identificação correta de Anísio como difusor de Dewey com posições incompatíveis com laicidade e descentralização. D confunde diferenciação por aptidões e interesses com segregação por origem social.Dica para questões semelhantesEm Dewey, verifique se a atividade articula experiência e reflexão sobre as consequências da ação; fazer, por si só, não define aprendizagem educativa.Avalie a relação entre escola e sociedade pelo critério da continuidade com a vida comunitária e da participação democrática, não pelo isolamento.Nas propostas vinculadas ao Manifesto de 1932, confronte as afirmações com escola comum, laicidade e descentralização.Distinga diferenciação curricular de segregação escolar baseada na origem econômica dos estudantes.

John Dewey, filósofo e educador norte-americano, é considera...

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Gabarito: A

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