De acordo com a Política Nacional de Educação
Especial, na Perspectiva da Educação
Inclusiva, não se pode afirmar que

Question

De acordo com a Política Nacional de Educação
Especial, na Perspectiva da Educação
Inclusiva, não se pode afirmar que Alternativa A: na perspectiva da educação inclusiva, a educação
especial passa a integrar a proposta pedagógica
da escola regular, promovendo o atendimento às
necessidades educacionais especiais de alunos
com deficiência, transtornos globais de
desenvolvimento, altas habilidades e
superdotação. Ou Alternativa B: constitui um paradigma educacional
fundamentado na concepção de direitos humanos,
que conjuga igualdade e diferença como valores
indissociáveis, e que avança em relação à ideia de
equidade formal ao contextualizar as
circunstâncias históricas da produção da exclusão
dentro e fora da escola. Ou Alternativa C: para atuar na educação especial, o professor deve
ter como base da sua formação, inicial e
continuada, conhecimentos gerais para o exercício
da docência, bem como conhecimentos gerais da
área. Ou Alternativa D: o atendimento educacional especializado tem
como função identificar, elaborar e organizar
recursos pedagógicos e de acessibilidade que
eliminem as barreiras para a plena participação
dos alunos, considerando suas necessidades
específicas. Ou Alternativa E: tem como objetivo o acesso, a participação e a
aprendizagem dos alunos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento, altas
habilidades e superdotação nas escolas regulares,
orientando os sistemas de ensino para promover
respostas às necessidades educacionais
especiais.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] para atuar na educação especial, o professor deve
ter como base da sua formação, inicial e
continuada, conhecimentos gerais para o exercício
da docência, bem como conhecimentos gerais da
área. Gabarito: CFundamento decisivo: O comando pede a afirmação incompatível; a seção VI exige conhecimentos específicos da área, o que torna C a resposta.Tema central: Formação docente na educação especialAnálise das alternativasAErradaNão deve ser assinalada porque está de acordo com a seção V: na perspectiva inclusiva, a educação especial integra a proposta pedagógica da escola regular e atende às necessidades educacionais especiais do público indicado.BErradaNão deve ser assinalada porque corresponde à fundamentação da seção I: direitos humanos, igualdade e diferença como valores indissociáveis e consideração das circunstâncias históricas da exclusão. A expressão “equidade formal” também está de acordo com o trecho indicado na base.CCertaA seção VI estabelece duas bases complementares para a formação do professor: conhecimentos gerais para exercer a docência e conhecimentos específicos da educação especial. C descaracteriza a segunda exigência ao apresentar os conhecimentos da área como gerais. O erro não está na referência à formação inicial e continuada, mas na natureza dos conhecimentos exigidos.DErradaNão deve ser assinalada porque descreve a função do atendimento educacional especializado prevista na seção VI: identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade para eliminar barreiras à participação, considerando as necessidades específicas dos alunos.EErradaNão deve ser assinalada porque corresponde ao objetivo estabelecido na seção IV: assegurar acesso, participação e aprendizagem nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino a responder às necessidades educacionais especiais.Pegadinha da questãoO comando é negativo: procura-se a afirmação incompatível com a Política. C mantém a estrutura da regra de formação docente, mas altera a palavra decisiva: substitui conhecimentos “específicos” da área por conhecimentos “gerais”.Dica para questões semelhantesNa formação do professor de educação especial, diferencie os conhecimentos gerais da docência dos conhecimentos específicos da área: a Política exige ambos.Ao conferir uma formulação normativa, verifique os qualificadores que definem a exigência; aqui, “gerais” e “específicos” não são intercambiáveis.Em comandos negativos, descarte as afirmações conformes ao documento e identifique a alteração que torna uma delas incompatível.

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, na ...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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