Os desafios da Educação de Jovens e Adultos vão além
da alfabetização do público que não teve acesso a essa
oportunidade na idade certa definido pelo recorte etário ou
geracional. Mas sim, ofertar a essa população:

Question

Os desafios da Educação de Jovens e Adultos vão além
da alfabetização do público que não teve acesso a essa
oportunidade na idade certa definido pelo recorte etário ou
geracional. Mas sim, ofertar a essa população:  Alternativa A: o conhecimento crítico, valorizando a si mesmo e
podendo ter iguais oportunidades de desenvolvimento
pessoal, social e profissional.  Ou Alternativa B: as mesmas atividades das crianças em fase de
alfabetização que visam trabalhar os conteúdos voltados ao
tema, ou seja, aprender a ler e a escrever, realizadas em
grupos grandes. Ou Alternativa C: a vaga nessa modalidade de ensino pelo período de um
mês, chamada de fase de adaptação, pelas condições
socioeconômicas desfavoráveis pelas quais passa esse
público-alvo. Ou Alternativa D: a negligência da diversidade cultural, da diferença de
idades entre os alunos, obrigando o aluno a superar,
sozinho, as dificuldades, o analfabetismo digital e o
cansaço.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] o conhecimento crítico, valorizando a si mesmo e
podendo ter iguais oportunidades de desenvolvimento
pessoal, social e profissional.  Gabarito: AFundamento decisivo: O enunciado contrapõe a EJA a uma oferta que vá além da alfabetização estrita. Pela base de decisão, o critério é comparar a finalidade inclusiva e emancipatória da modalidade com o conteúdo de cada alternativa; assim, apenas a A atende a essa finalidade e as demais a contrariam.Tema central: Finalidade da EJAAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque apresenta a EJA como uma oferta educativa que vai além da alfabetização estrita e se orienta para formação crítica, valorização do educando e ampliação de oportunidades de desenvolvimento pessoal, social e profissional. Esse é o critério adequado para a modalidade quando a questão pede sua finalidade para além de ensinar a ler e escrever.BErradaEstá errada porque iguala a EJA às mesmas atividades da alfabetização infantil. Isso desconsidera as especificidades pedagógicas de jovens e adultos e infantiliza o público da modalidade.CErradaEstá errada porque cria uma suposta 'fase de adaptação' de um mês como se fosse procedimento próprio da modalidade. Pela base, esse elemento não decorre do enunciado nem corresponde à finalidade pedagógica da EJA.DErradaEstá errada porque defende negligência da diversidade cultural, das diferenças de idade e do apoio ao aluno. Isso é frontalmente incompatível com a lógica inclusiva da EJA e com a necessidade de suporte pedagógico adequado.Pegadinha da questãoA confusão real era reduzir a EJA à alfabetização mecânica ou aceitar formulações com aparência socialmente sensível, mas sem fundamento pedagógico, em vez de identificar sua finalidade formativa, inclusiva e emancipatória.Dica para questões semelhantesQuando a questão disser que a EJA vai além da alfabetização, procure a alternativa que reconheça formação crítica, valorização do sujeito e inclusão social/profissional.Elimine opções que tratem jovens e adultos como crianças em alfabetização, porque isso descaracteriza as especificidades da modalidade.Desconfie de procedimentos muito específicos apresentados sem sustentação no enunciado, como fases formais ou regras operacionais inventadas.Afastie alternativas que naturalizem negligência, abandono do aluno ou desconsideração da diversidade, porque isso contraria a finalidade da EJA.

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Os desafios da Educação de Jovens e Adultos vão além da alf...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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