Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a abordagem do conceito de lugar, por meio do estudo do município, constitui uma etapa essencial para o desenvolvimento do pensamento geográfico e para a formação cidadã. Contudo, a prática docente frequentemente esbarra em limitações estruturais e informacionais ao tentar contextualizar o ensino para a realidade local.

Considerando as discussões metodológicas sobre o ensino da Geografia em escala municipal, assinale a alternativa que descreve corretamente o principal desafio enfrentado pelos professores e uma prática adequada para contorná-lo.