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Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: TJ-SC Prova: FGV - 2026 - TJ-SC - Psicólogo |
Q4153917 Psicologia
A Resolução CFP nº 31, de 15 de dezembro de 2022, estabelece diretrizes para a realização de Avaliação Psicológica no exercício profissional da psicóloga e do psicólogo, e regulamenta o Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos - SATEPSI.

De acordo com a resolução, assinale a afirmativa correta. 
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O decisivo era verificar, na Resolução CFP nº 31/2022, a classificação dos instrumentos e das fontes de informação na avaliação psicológica.

Tema central: Classificação de inventários e questionários e distinção entre fontes fundamentais e complementares na avaliação psicológica
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque a resolução inclui expressamente inventários e questionários entre os instrumentos psicológicos abarcados pelos testes psicológicos.
B
Errada
Está errada porque a manutenção de registros/documentação no processo de avaliação psicológica não é facultativa.
C
Errada
Está errada porque relatórios ou documentos técnicos de equipes multiprofissionais são fontes complementares de informação, e não fontes fundamentais.
D
Errada
Está errada porque os registros de observação de comportamentos obtidos por processo grupal ou por técnicas de grupo integram fontes fundamentais de informação.
E
Errada
Está errada porque essa afirmação não corresponde ao texto da resolução e atribui à norma um conteúdo específico sobre sexualidade e orientação sexual sem respaldo no dispositivo pertinente.
Pegadinha da questão
A banca explorou a confusão entre inventários e questionários como instrumentos abrangidos pelos testes psicológicos e a troca entre fontes fundamentais e complementares.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão citar a Resolução CFP nº 31/2022, confira primeiro se a alternativa está reproduzindo uma classificação normativa expressa.
  • Diferencie com rigor fontes fundamentais e fontes complementares; a banca costuma errar justamente na troca entre essas categorias.
  • Trate manutenção de registros na avaliação psicológica como exigência profissional, não como faculdade do psicólogo.

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Comentários

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a) Inventários e questionários são instrumentos abarcados pelos testes psicológicos.

Art. 10 Os testes psicológicos abarcam os seguintes instrumentos:
I - testes;
II - escalas;
III - inventários;
IV - questionários;
V - métodos projetivos e expressivos.

b) A manutenção dos registros de atendimentos, no processo de avaliação psicológica, é facultativa.

Art. 6 Os documentos decorrentes do processo de Avaliação Psicológica deverão ser elaborados em conformidade com as normas vigentes do CFP.
Parágrafo único. A manutenção dos registros de atendimentos no processo de avaliação psicológica é obrigatória, conforme determinam as normas vigentes do CFP.

c) Os relatórios de equipes multiprofissionais são fontes fundamentais de informação na avaliação psicológica.

Art. 3 Os métodos, técnicas e instrumentos considerados fontes fundamentais de informação são:
I - testes psicológicos aprovados pelo CFP para uso profissional da psicóloga e do psicólogo; e/ou
II - entrevistas psicológicas e anamneses; e/ou
III - protocolos ou registros de observação de comportamentos obtidos individualmente ou por meio de processo grupal e/ou técnicas de grupo.

d) Os registros de observação de comportamentos, obtidos por meio de técnicas de grupo, são fontes complementares de informação na avaliação psicológica.

Na verdade são FONTES FUNDAMENTAIS!

e) Na realização de pesquisas para a produção de desenvolvimento de tecnologias, o psicólogo considerará a sexualidade e a orientação sexual como pertencentes à natureza inata da pessoa humana.
Art. 42 A psicóloga e o psicólogo, na realização de estudos, pesquisas e atividades voltadas para a produção de conhecimento e desenvolvimento de tecnologias, atuarão considerando os processos de desenvolvimento humano, configurações familiares, conjugalidade, sexualidade, orientação sexual, identidade de gênero, identidade étnico-racial, características das pessoas com deficiência, classe social e intimidade como construções sociais, históricas e culturais.

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