A construção de uma relação colaborativa entre a instituição de educação infantil, as famílias e a
comunidade exige estratégias de comunicação e participação que favoreçam o acompanhamento do
desenvolvimento das crianças. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

Question

A construção de uma relação colaborativa entre a instituição de educação infantil, as famílias e a
comunidade exige estratégias de comunicação e participação que favoreçam o acompanhamento do
desenvolvimento das crianças. Nesse contexto, assinale a alternativa correta. Alternativa A: A comunicação entre a instituição e as famílias deve ocorrer prioritariamente por meio
comunicados escritos de natureza burocrática. Ou Alternativa B: O contato entre professores e famílias deve limitar-se às reuniões formais realizadas ao final de
cada período letivo. Ou Alternativa C: A participação das famílias na instituição deve ocorrer por meio de uma única forma
envolvimento previamente definida pela equipe escolar. Ou Alternativa D: As informações sobre a estrutura e o funcionamento da instituição devem ser restritas
profissionais da equipe pedagógica. Ou Alternativa E: As trocas recíprocas e o suporte mútuo devem ser a tônica do relacionamento.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] As trocas recíprocas e o suporte mútuo devem ser a tônica do relacionamento. Gabarito: EFundamento decisivo: Como o enunciado pede uma relação colaborativa para acompanhar o desenvolvimento das crianças, a comparação deve identificar a alternativa que não restringe a comunicação ou a participação; esse critério conduz à E.Tema central: Colaboração entre instituição e famíliasAnálise das alternativasAErradaO erro está em priorizar comunicados de natureza burocrática, que não asseguram a troca recíproca necessária à colaboração. O uso de comunicados escritos, por si só, não é inadequado.BErradaLimitar o contato às reuniões de encerramento dos períodos letivos exclui outras oportunidades de diálogo e acompanhamento. A inadequação está na exclusividade imposta, não na realização de reuniões formais.CErradaUma única forma de participação, definida unilateralmente pela equipe escolar, restringe a construção colaborativa do envolvimento das famílias. Organizar a participação não equivale a impor um formato único.DErradaRestringir aos profissionais as informações sobre estrutura e funcionamento impede que as famílias tenham acesso a elementos necessários à participação informada. A alternativa trata de informações institucionais de funcionamento, não de dados pessoais que possam exigir sigilo.ECertaA alternativa E está correta porque colaboração pressupõe que instituição e famílias participem do relacionamento oferecendo e recebendo contribuições e apoio. Por isso, as trocas recíprocas e o suporte mútuo constituem características centrais dessa relação, e não uma comunicação em sentido único.Pegadinha da questãoConfundir instrumentos legítimos de organização e comunicação com as restrições impostas pelas alternativas: comunicados escritos e reuniões formais não são inadequados em si, mas sua utilização prioritariamente burocrática ou exclusiva não sustenta a colaboração.Dica para questões semelhantesVerifique se a comunicação permite trocas recíprocas ou se restringe o diálogo a canais burocráticos ou exclusivos.Diferencie o uso de um canal de comunicação da imposição desse canal como exclusivo ou prioritariamente burocrático.Avalie se as formas de participação são construídas colaborativamente ou impostas em formato único pela instituição.Distinga o acesso às informações institucionais necessárias à participação da divulgação irrestrita de informações pessoais.

A construção de uma relação colaborativa entre a instituição...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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