O processo de aquisição de linguagem é vivenciado tanto por crianças surdas como por crianças ouvintes. De acordo com Quadros e Cruz (2011), crianças surdas filhas de pais surdos adquirem as regras gramaticais de sua língua de forma similar às crianças ouvintes. São estágios de aquisição de língua de sinais por crianças surdas: