Segundo Moura (2007 p. 5), “a relação entre a educação básic...
I. Uma educação propedêutica se destinava às elites, voltada para a formação de futuros dirigentes. Assim sendo, a educação cumpria a função de contribuir para a reprodução das classes sociais, já que aos filhos das elites estava assegurada essa escola das ciências, das letras e das artes e aos demais lhes era negado o acesso.
II. A educação profissional no Brasil tem, portanto, a sua origem dentro de uma perspectiva de educação integrada, de modo que a educação geral se torne parte inseparável da educação profissional em todos os campos voltados para o trabalho.
Assinale a alternativa CORRETA:
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Alternativa Correta: C - A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Tema Central da Questão:
Esta questão aborda a dualidade histórica entre a educação básica e a educação profissional no Brasil. A temática é relevante pois envolve o entendimento das desigualdades educacionais e como a educação foi, e ainda pode ser, um instrumento de reprodução das classes sociais.
Resumo Teórico:
A educação no Brasil historicamente apresenta uma dualidade: de um lado, a educação propedêutica para as elites, visando a formação de futuros dirigentes; de outro, a educação profissional, destinada às classes trabalhadoras. Essa estrutura dual foi estabelecida ao longo do tempo para manter as diferenças sociais.
Justificativa da Alternativa Correta:
A Asserção I descreve corretamente o papel histórico da educação propedêutica: destinada às elites, ela visava preparar os filhos dessas classes para posições de poder, garantindo assim a reprodução das classes sociais. Isso está em linha com o que muitos autores, como Apple (2006), discutem sobre a função social da educação.
Já a Asserção II é falsa. A educação profissional no Brasil não teve origem como uma forma integrada com a educação geral. Historicamente, ela foi tratada como uma formação separada, voltada principalmente para atender as necessidades do mercado de trabalho para as classes inferiores, sem integrar-se plenamente à educação geral.
Análise das Alternativas Incorretas:
A: Ambas as asserções são consideradas verdadeiras, mas isso é incorreto, pois a II é uma proposição falsa.
B: Esta alternativa sugere que a asserção II justifica a I, o que está incorreto, já que a II não é verdadeira.
D: Contraria a veracidade da asserção I, que é verdadeira.
E: Considera ambas asserções falsas, o que não é o caso, pois a I é verdadeira.
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