Facilitar o acesso do aluno com deficiência
aos recursos de acessibilidade e uma das atribuições
centrais do Auxiliar de Educação Infantil, garantindo a sua
participação no ambiente escolar por meio da Tecnologia
Assistiva. Acerca disso, assinale a alternativa CORRETA.

Question

Facilitar o acesso do aluno com deficiência
aos recursos de acessibilidade e uma das atribuições
centrais do Auxiliar de Educação Infantil, garantindo a sua
participação no ambiente escolar por meio da Tecnologia
Assistiva. Acerca disso, assinale a alternativa CORRETA. Alternativa A: A Tecnologia Assistiva restringe-se aos equipamentos
eletrônicos e de alto custo, ficando o uso de pranchas
de comunicação com pictogramas classificado no rol
de métodos pedagógicos comuns, fora do escopo de
acessibilidade. Ou Alternativa B: A Tecnologia Assistiva é uma área interdisciplinar que
engloba metodologias, estratégias, práticas e
serviços que objetivam promover a funcionalidade e
a participação da pessoa com deficiência, visando à
sua autonomia e qualidade de vida.  Ou Alternativa C: Ao aplicar um recurso de acessibilidade na sala, o
Auxiliar de Educação Infantil deve substituir a ação da
criança integralmente, assumindo a elaboração física
da tarefa para que o aluno não se frustre com o
próprio ritmo. Ou Alternativa D: O uso de recursos assistivos no cotidiano escolar
foca-se puramente na reabilitação motora e clínica do
aluno com necessidades específicas, caracterizando o
momento de inclusão como uma sessão terapêutica
escolar.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] A Tecnologia Assistiva é uma área interdisciplinar que
engloba metodologias, estratégias, práticas e
serviços que objetivam promover a funcionalidade e
a participação da pessoa com deficiência, visando à
sua autonomia e qualidade de vida.  Gabarito: BFundamento decisivo: Lei nº 13.146/2015, art. 3º, VIII: "tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social;" A alternativa correta é a letra B porque reproduz, em essência, esse conceito legal amplo de tecnologia assistiva.Tema central: conceito de tecnologia assistivaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque contraria o conceito legal amplo do art. 3º, VIII, ao restringir tecnologia assistiva a equipamentos eletrônicos e de alto custo. A base também indica, como apoio, que a noção legal de comunicação abrange modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação, o que afasta a exclusão de pranchas com pictogramas do campo da acessibilidade.BCertaA alternativa B está correta porque corresponde materialmente ao conceito legal do art. 3º, VIII, da Lei nº 13.146/2015. A lei define tecnologia assistiva de forma ampla, abrangendo metodologias, estratégias, práticas e serviços, e fixa sua finalidade: promover funcionalidade, participação, autonomia, independência e qualidade de vida da pessoa com deficiência. É exatamente essa estrutura normativa que a alternativa apresenta.CErradaEstá errada porque afirma a substituição integral da ação da criança pelo auxiliar. Isso contraria a finalidade jurídica da tecnologia assistiva, que é promover autonomia, independência e participação, nos termos do art. 3º, VIII. No contexto educacional, a base ainda aponta o art. 28, XII, segundo o qual o uso de recursos de tecnologia assistiva deve ampliar habilidades funcionais do estudante, e não eliminar sua atuação.DErradaEstá errada porque reduz os recursos assistivos à reabilitação motora e clínica. O art. 3º, VIII, atribui à tecnologia assistiva finalidade mais ampla: funcionalidade, atividade, participação, autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social. A base também indica, no contexto escolar, o art. 28, XII, que vincula esses recursos à autonomia e participação do estudante, e não à transformação da inclusão em sessão terapêutica.Pegadinha da questãoA banca explorou a confusão entre tecnologia assistiva e apenas aparelhos sofisticados, além da troca indevida da finalidade inclusiva da acessibilidade por substituição da ação do aluno ou por enfoque meramente clínico.Dica para questões semelhantesSe a alternativa limitar tecnologia assistiva a equipamentos caros ou eletrônicos, elimine-a: a lei adota conceito amplo.Procure os verbos-finalidade do art. 3º, VIII: promover funcionalidade, participação, autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.Em contexto escolar, recursos assistivos devem ampliar habilidades funcionais e participação do estudante, não substituí-lo integralmente.Recursos de comunicação alternativa integram a acessibilidade; não os trate como algo externo ao conceito legal.

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Facilitar o acesso do aluno com deficiência aos recursos de...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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