Aquela na qual a nova informação se relaciona de maneira significativa, isto é, não arbitrária, com os conhecimentos que o aluno já tem, produzindo uma transformação, tanto no conteúdo assimilado quanto naquele que o estudante já sabia.

Estabelecem-se associações arbitrárias e literais entre os conhecimentos prévios e os atuais do aluno.

Aquela que é definida pelo interesse do aluno especificamente.

Aquela que utiliza da experiência de vida pessoal do sujeito como ponto de partida da curiosidade.