Resposta correta: C — Análise

Tema central: identificar qual das dimensões das Diretrizes Curriculares Municipais de Blumenau corresponde ao “saber sobre” — isto é, ao conjunto de conhecimentos conceituais e teóricos sobre práticas corporais (classificações, sistemas táticos, efeitos de exercícios).

Resumo teórico e orientação didática: Nas diretrizes (Diretrizes Curriculares Municipais para a Educação Básica de Blumenau — vol. II, FURB) as dimensões organizam as finalidades da Educação Física. O termo “saber sobre” remete a conhecimentos analíticos e conceituais: categorizar esportes, compreender táticas, relacionar exercícios a capacidades físicas. Em provas, palavras-chave como classificação, sistemas, efeito sinalizam dimensão teórico-analítica.

Por que a alternativa C é correta: “Análise” descreve exatamente a função de sistematizar e explicar características e funcionamento das práticas corporais. Envolve investigação conceitual e explicativa — o que combina com os exemplos do enunciado (classificação, sistemas táticos, efeito de exercício).

Análise das alternativas incorretas:

A — Construção de valores: refere-se à dimensão ética/valorativa (fair play, respeito, cooperação), não ao conhecimento conceitual sobre funcionamento das práticas.

B — Compreensão: embora pareça próxima, aqui o foco é em interpretar significados, contextos culturais e simbólicos das práticas (o “entender o sentido”), não na sistematização técnica e classificatória indicada pelo enunciado.

D — Fruição: diz respeito ao prazer, à apreciação e à experiência estética das práticas corporais — vivência sensorial e afetiva, não ao saber conceitual.

E — Experimentação: corresponde ao “saber fazer” (aprender habilidades motoras por meio da prática), distinto do “saber sobre” conceitual pedido.

Dica de prova: identifique termos do enunciado: “conceitos”, “classificação”, “sistemas”, “efeito” → inclinam para dimensão teórica/analítica. Separe mentalmente “saber sobre” (teoria/Análise) de “saber fazer” (Experimentação) e “saber ser/conviver” (valores/fruição).

Fontes: Diretrizes Curriculares Municipais para a Educação Básica de Blumenau — Volume II (FURB); referenciais pedagógicos sobre dimensões da Educação Física.

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GAB. C