Considerando o atendimento educacional a estudantes
com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno
do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), assinale
a alternativa que apresenta uma prática pedagógica
efetivamente inclusiva.

Question

Considerando o atendimento educacional a estudantes
com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno
do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), assinale
 a alternativa que apresenta uma prática pedagógica
efetivamente inclusiva. Alternativa A: Restrição das interações sociais dos estudantes com
TEA ou TDAH para evitar distrações e conflitos na
sala de aula. Ou Alternativa B: Aplicação de avaliações uniformes e tempo limitado,
independentemente das necessidades específicas de
atenção ou processamento de cada estudante. Ou Alternativa C: Elaboração de atividades com recursos visuais,
instruções claras e segmentadas, permitindo que
cada estudante avance no seu próprio ritmo, com
apoio individualizado quando necessário. Ou Alternativa D: Substituição do conteúdo curricular regular por
atividades de lazer e recreação, sem vínculo com os
objetivos de aprendizagem.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Elaboração de atividades com recursos visuais,
instruções claras e segmentadas, permitindo que
cada estudante avance no seu próprio ritmo, com
apoio individualizado quando necessário. Gabarito: CFundamento decisivo: O critério decisivo era verificar qual alternativa propõe adaptação pedagógica com acesso ao currículo e apoios adequados, em vez de isolamento, padronização rígida ou supressão do conteúdo.Tema central: prática pedagógica inclusivaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque propõe restringir interações sociais para evitar distrações e conflitos. Isso reduz participação e convivência, contrariando o princípio de inclusão, que exige mediação adequada sem isolamento social.BErradaEstá errada porque defende avaliação uniforme e tempo rigidamente limitado sem considerar necessidades específicas de atenção ou processamento. Isso contraria a acessibilidade pedagógica e a equidade, já que inclusão não se confunde com padronização rígida.CCertaA alternativa C está correta porque descreve uma prática inclusiva ao prever recursos visuais, instruções claras e segmentadas, flexibilização do ritmo e apoio individualizado quando necessário. Esses elementos garantem mediação pedagógica compatível com as necessidades do estudante, sem afastá-lo dos objetivos de aprendizagem.DErradaEstá errada porque substitui o currículo regular por atividades de lazer e recreação sem vínculo com objetivos de aprendizagem. Inclusão não é retirar o estudante do currículo, mas garantir acesso a ele com adaptações.Pegadinha da questãoA questão explorou três confusões comuns: tomar isolamento como estratégia de manejo, confundir tratamento igual para todos com inclusão e achar que flexibilizar significa retirar o currículo e trocar por atividades sem objetivo de aprendizagem.Dica para questões semelhantesPrática inclusiva é a que mantém o estudante vinculado ao currículo comum com apoios e adaptações pedagógicas razoáveis.Se a proposta isola o estudante do convívio, ela contraria a lógica inclusiva.Se a medida impõe padronização rígida sem considerar necessidades específicas, ela não atende à acessibilidade pedagógica.Flexibilizar não é suprimir objetivos de aprendizagem, mas ajustar mediações, ritmo e apoios.

Considerando o atendimento educacional a estudantes com Tra...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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