Alternativa correta: D – Construtivismo

Tema central da questão:

O tema aborda o modo como o conhecimento é entendido no contexto educacional. A citação de Becker (2012) enfatiza a ideia de que o conhecimento está em constante construção, nunca sendo algo pronto ou acabado. Isso exige do aluno compreender as principais teorias pedagógicas sobre como o aprender acontece.

Resumo teórico:

O construtivismo é uma teoria pedagógica defendida por autores como Jean Piaget e Lev Vygotsky. Segundo essa abordagem, o conhecimento é resultado da interação ativa entre o indivíduo e o meio, e não é transmitido pronto, mas construído continuamente. Isso implica que aprender é um processo dinâmico, aberto a novas possibilidades e mudanças constantes (BRASIL, BNCC, 2017; PIAGET, 1976).

Justificativa da alternativa correta:

A descrição de Becker se alinha totalmente com o construtivismo, pois destaca que o conhecimento não é acabado, mas sim algo em constante formação. O estudante é visto como protagonista, construindo saberes em um processo contínuo e transformador.

Análise das alternativas incorretas:

• A - Marxismo cultural: Refere-se a uma proposta de análise social, não a uma teoria sobre o processo de construção do conhecimento.
• B - Abstracionismo pedagógico: Não é um conceito reconhecido nas teorias pedagógicas clássicas.
• C - Idealismo: Enfatiza que a realidade é mental ou espiritual, mas não discute o conhecimento como processo inacabado e possibilista.
• E - Educação emancipatória: Embora se relacione à autonomia do sujeito, seu foco está em libertar o indivíduo das opressões sociais, não na construção processual do conhecimento.

Estrategicamente, repare que a palavra-chave no enunciado é a ideia de “nada está pronto, acabado”, o que remete claramente à teoria construtivista, eliminando as demais alternativas.

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