Alternativa correta: B – Tendência liberal e progressista.

1. Tema central:
A questão aborda as principais tendências pedagógicas
do pensamento educacional brasileiro, principalmente no contexto pós-anos 1990, quando a educação crítica e emancipatória ganhou destaque. Saber identificar essas tendências é essencial para entender os rumos e debates da educação pública brasileira.

2. Resumo teórico:
Segundo Gadotti (2009), as tendências educacionais se agrupam em dois grandes blocos: tendências liberais (focadas em adaptação do indivíduo à sociedade e manutenção da ordem existente) e tendências progressistas (compreendendo a educação como instrumento de transformação social, valorizando o conhecimento coletivo e crítico). Exemplos de tendências progressistas incluem a pedagogia crítico-social dos conteúdos e a pedagogia histórico-crítica.

Referência:
Gadotti, M. (2009). História das ideias pedagógicas.

3. Justificativa da alternativa correta:
A alternativa B é a correta porque resume exatamente as duas grandes matrizes apontadas por Gadotti como estruturadoras do pensamento pedagógico: liberal (acredita no papel da escola para a formação individual e social, mas sem questionar profundamente as estruturas sociais) e progressista (valoriza o papel da educação na transformação da sociedade, visando à emancipação do indivíduo).

4. Análise das alternativas incorretas:

A – Tendência acrítica e renovada: Não corresponde à divisão feita por Gadotti. “Acrítica” não se refere a uma tendência reconhecida, e “renovada” diz respeito apenas a uma vertente específica (escola nova).

C – Tendência cultural e humanista: Embora existam tendências humanistas e culturais, esta não é a classificação de Gadotti.

D – Tendência humanista e científica: São características de algumas pedagogias, mas não representam os “dois grandes grupos” segundo Gadotti.

E – Nenhuma das alternativas anteriores: Falsa, pois a alternativa B está correta.

5. Estratégias para interpretação:
Observe palavras-chave no enunciado, como “dois grandes grupos” e “Gadotti”. Quando a questão contextualiza historicamente (anos 1990, democratização), busque tendências que dialogam com a transformação social e crítica, geralmente associadas ao grupo progressista.

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