O Referencial Curricular do Paraná:
princípios, direitos e orientações segue a
mesma estrutura da BNCC, mas, trazendo para a realidade paranaense discussões sobre
os princípios e direitos basilares dos
currículos no estado e suscitando a reflexão
sobre a transição entre as etapas, bem como
a avaliação como um momento de
aprendizagem. O referencial está pautado em
princípios orientadores devem ser
considerados na elaboração do currículo
pelas redes de ensino e suas escolas. Os
mesmos visam à garantia dos direitos e
objetivos de aprendizagem dos estudantes e
são delineados a partir da trajetória do
Paraná, sendo imprescindível afirmá-los no
momento de reelaboração das propostas
pedagógicas curriculares, pautadas no âmbito
da gestão democrática. São princípios
orientadores:
I - Prática fundamentada na realidade dos
sujeitos da escola.
II - Compromisso com a educação integral.
III - Valorização das novas tecnologias e
tecnologias educacionais.
IV - Avaliação, recuperação e aprovação
escolar.
V - Educação inclusiva.
A alternativa em que todas as assertivas
representam os princípios orientadores é:

Question

O Referencial Curricular do Paraná:
princípios, direitos e orientações segue a
mesma estrutura da BNCC, mas, trazendo para a realidade paranaense discussões sobre
os princípios e direitos basilares dos
currículos no estado e suscitando a reflexão
sobre a transição entre as etapas, bem como
a avaliação como um momento de
aprendizagem. O referencial está pautado em
princípios orientadores devem ser
considerados na elaboração do currículo
pelas redes de ensino e suas escolas. Os
mesmos visam à garantia dos direitos e
objetivos de aprendizagem dos estudantes e
são delineados a partir da trajetória do
Paraná, sendo imprescindível afirmá-los no
momento de reelaboração das propostas
pedagógicas curriculares, pautadas no âmbito
da gestão democrática. São princípios
orientadores:
I - Prática fundamentada na realidade dos
sujeitos da escola.
II - Compromisso com a educação integral.
III - Valorização das novas tecnologias e
tecnologias educacionais.
IV - Avaliação, recuperação e aprovação
escolar.
V - Educação inclusiva.
A alternativa em que todas as assertivas
representam os princípios orientadores é: Alternativa A: I, III e V. Ou Alternativa B: II, III e V. Ou Alternativa C: I, II e IV. Ou Alternativa D: I, II e V. Ou Alternativa E: I, II, III, IV e V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] I, II e V. Alternativa correta: D - I, II e V.

1. Tema central da questão
Esta questão aborda os princípios orientadores do Referencial Curricular do Paraná. Conhecer esses princípios é essencial, pois eles orientam a elaboração dos currículos escolares, norteando práticas pedagógicas alinhadas à legislação estadual e federal, como a BNCC (Base Nacional Comum Curricular).

2. Resumo teórico
O Referencial Curricular do Paraná foi construído em diálogo com a BNCC, mas busca respeitar as especificidades locais. Seus princípios orientadores garantem o direito à aprendizagem, à inclusão e à educação integral, considerando a realidade dos sujeitos da escola e promovendo a gestão democrática. 
Fontes: Referencial Curricular do Paraná (2021); BNCC (Resolução CNE/CP nº 2/2017).

3. Justificativa da alternativa correta
A alternativa D está correta porque reúne os elementos essenciais do documento:

I - Prática fundamentada na realidade dos sujeitos da escola: Valoriza a adequação do ensino ao contexto dos alunos.
  II - Compromisso com a educação integral: Garante o desenvolvimento em todas as dimensões do estudante.
  V - Educação inclusiva: Defende a igualdade de acesso e permanência de todos na escola.

Esses itens traduzem princípios amplamente reconhecidos como orientadores no documento oficial, sendo indispensáveis à construção curricular.

4. Análise das alternativas incorretas

A (I, III e V): A valorização das novas tecnologias (III) é importante, mas não é princípio orientador central do documento.
  B (II, III e V): Mesma justificativa acima, além de omitir a conexão com a realidade dos sujeitos da escola (I).
  C (I, II e IV): A alternativa IV refere-se à avaliação, recuperação e aprovação, que são procedimentos, não princípios orientadores.
  E (I, II, III, IV e V): Inclui itens que extrapolam os princípios orientadores, misturando procedimentos e valores acessórios.

5. Estratégias para interpretação
Observe a diferença entre princípios orientadores (valores, fundamentos) e procedimentos (como avaliação ou aprovação). Palavras como "fundamentada", "integral" e "inclusiva" sugerem princípios, enquanto "avaliação" e "tecnologias" indicam práticas ou meios.
Em questões como esta, identifique conceitos centrais do documento oficial, evitando confundir práticas com valores norteadores.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

O Referencial Curricular do Paraná: princípios, direitos e ...

Gabarito comentado

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas