Paulo Freire (1996) aponta para a questão
da formação docente ao lado da reflexão
sobre a prática educativo-progressiva em
favor da autonomia do ser dos educandos.
Julgue as assertivas a seguir:
I - É necessário a partir da prática docente se
realizar a curiosidade epistemológica, sem a
qual não se alcança o conhecimento.
II - O educador deve assumir uma postura
neutra diante do real, pois a função da
educação é estudar e constatar a realidade,
para compreendê-la e admirá-la como obra da
construção humana.
III - A tarefa do educador não se resume
apenas em ensinar os conteúdos, mas ensinar
a pensar certo, exigindo rigorosidade
metódica.
IV - O educador deve respeitar o saber dos
grupos com que trabalha, porém, não pode
permitir que estes predominem, por ter
consciência de que aquilo que pensa em face
de sua formação é melhor para o grupo.
V - O educador deve tomar consciência de
que não é apenas objeto da história, mas
também sujeito. No mundo da história, da
cultura e da política, deve constatar a
realidade não para se acomodar, mas para
mudá-la.
Considerando os itens acima, assinale a única
alternativa que contempla todas as
afirmativas corretas:

Question

Paulo Freire (1996) aponta para a questão
da formação docente ao lado da reflexão
sobre a prática educativo-progressiva em
favor da autonomia do ser dos educandos.
Julgue as assertivas a seguir:
I - É necessário a partir da prática docente se
realizar a curiosidade epistemológica, sem a
qual não se alcança o conhecimento.
II - O educador deve assumir uma postura
neutra diante do real, pois a função da
educação é estudar e constatar a realidade,
para compreendê-la e admirá-la como obra da
construção humana.
III - A tarefa do educador não se resume
apenas em ensinar os conteúdos, mas ensinar
a pensar certo, exigindo rigorosidade
metódica.
IV - O educador deve respeitar o saber dos
grupos com que trabalha, porém, não pode
permitir que estes predominem, por ter
consciência de que aquilo que pensa em face
de sua formação é melhor para o grupo.
V - O educador deve tomar consciência de
que não é apenas objeto da história, mas
também sujeito. No mundo da história, da
cultura e da política, deve constatar a
realidade não para se acomodar, mas para
mudá-la.
Considerando os itens acima, assinale a única
alternativa que contempla todas as
afirmativas corretas:  Alternativa A: I, III e V.  Ou Alternativa B: I, II e IV. Ou Alternativa C: II, III e V. Ou Alternativa D: III, IV e V. Ou Alternativa E: I, II e V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] I, III e V.  Alternativa correta: A – I, III e V.

Tema central da questão:
Esta questão aborda princípios pedagógicos de Paulo Freire, especialmente sobre a formação docente, a autonomia do educando e a postura crítica e reflexiva do educador. Entender os conceitos freireanos é essencial para concursos em pedagogia, pois eles orientam práticas educativas democráticas e transformadoras, conforme obras clássicas como “Pedagogia da Autonomia”.

Resumo teórico:
Paulo Freire defende que o ensino deve ser dialógico, crítico e libertador. Para ele, o educador não pode ser neutro: sua função é instigar a curiosidade epistemológica e promover a reflexão crítica sobre a realidade, formando sujeitos autônomos e atuantes na transformação social (FREIRE, 1996).

Justificativa da alternativa correta:

I – Correta. A curiosidade epistemológica é base para o conhecimento significativo, segundo Freire.
  III – Correta. O educador deve ensinar a pensar com rigor e método, não apenas transmitir conteúdos.
  V – Correta. O educador é também sujeito da história e agente de transformação, não mero espectador.

Análise das alternativas incorretas:

II – Incorreta. Freire rejeita a neutralidade do educador; educar é um ato político, de transformação.
  IV – Incorreta. Valorizar o saber do estudante é central para Freire; o educador não deve impor seu saber como superior.

Dicas de interpretação e estratégia:
Fique atento a palavras como “neutra” e “permitir que predomine”, pois indicam posturas contrárias à pedagogia freireana. Busque sempre identificar termos-chave que contradizem princípios de autores clássicos.

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Paulo Freire (1996) aponta para a questão da formação docen...

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