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Q3794140 Secretariado
Uma secretaria escolar foi orientada a aprimorar a elaboração de relatórios institucionais encaminhados à gestão, contendo indicadores de frequência, evasão, rendimento e atendimento. Após inconsistências detectadas em relatórios anteriores, o Secretário Escolar estruturou nova rotina de coleta e verificação de dados, garantindo maior confiabilidade das informações. A equipe, porém, ainda tinha dúvidas sobre critérios de elaboração e validação desses documentos. Neste sentido, analise as seguintes proposições:

I. A qualidade dos indicadores depende da precisão dos dados coletados e da verificação prévia das informações antes do envio aos gestores.
II. Relatórios institucionais funcionam como instrumentos de apoio ao planejamento escolar e auxiliam no monitoramento de metas.
III. A elaboração de relatórios não exige padronização, pois cada servidor pode definir critérios próprios sem comprometer a consistência dos dados.


Com base na produção de relatórios e indicadores administrativos, assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições VERDADEIRAS.
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: A questão se resolve por critério técnico-administrativo básico: indicadores e relatórios institucionais dependem da precisão dos dados coletados, da verificação prévia das informações e da padronização dos critérios de coleta, registro e consolidação. No caso, a proposição I está correta porque a qualidade dos indicadores exige dados confiáveis; a II também está correta porque relatórios institucionais servem de apoio ao planejamento e ao monitoramento de metas; e a III é falsa porque a ausência de padronização compromete a consistência, a comparabilidade e a confiabilidade das informações.

Tema central: Relatórios institucionais e indicadores administrativos
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque reúne apenas as proposições compatíveis com a técnica administrativa indicada na base: a proposição I acerta ao afirmar que a qualidade dos indicadores depende da precisão da coleta e da verificação prévia dos dados; a proposição II também acerta ao reconhecer que relatórios institucionais subsidiam o planejamento escolar e o monitoramento de metas. Como a proposição III contraria a necessidade de padronização documental e informacional, ela não pode integrar a resposta.
B
Errada
Incorreta porque inclui a proposição III. Ela é falsa por afirmar que cada servidor pode adotar critérios próprios sem prejuízo à consistência dos dados. Isso contraria o critério técnico central da questão: a padronização de coleta, registro e consolidação é necessária para garantir confiabilidade e comparabilidade das informações.
C
Errada
Incorreta porque trata as três proposições como verdadeiras, mas a III é incompatível com a produção técnica de relatórios institucionais confiáveis. A ausência de padronização não é neutra; ela compromete a consistência informacional.
D
Errada
Incorreta por dois motivos técnico-administrativos concretos: exclui a proposição I, que é verdadeira porque indicadores dependem de dados precisos e verificados, e mantém a proposição III, que é falsa porque dispensa padronização, requisito necessário à consistência e confiabilidade dos relatórios.
Pegadinha da questão
A banca explorou a confusão entre flexibilidade operacional e ausência de padronização: admitir ajustes na rotina não significa permitir que cada servidor defina critérios próprios sem impacto na consistência dos dados.
Dica para questões semelhantes
  • Em itens sobre indicadores, procure o vínculo entre qualidade do resultado e confiabilidade dos dados de origem.
  • Relatórios institucionais, em regra técnica, servem para apoiar planejamento, gestão e acompanhamento de metas.
  • Se a alternativa negar a necessidade de critérios uniformes de coleta e consolidação, a tendência é estar errada por comprometer consistência e comparabilidade.

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