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Q3833333 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estrutura a Educação Básica em áreas de conhecimento, com a finalidade de integrar saberes, favorecer a interdisciplinaridade e promover aprendizagens significativas. Considerando as áreas de Linguagens, Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Matemática, a finalidade educativa delas está relacionada a:
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era a finalidade educativa atribuída às áreas de conhecimento na BNCC, em consonância com a menção a interdisciplinaridade e aprendizagens significativas no enunciado.

Tema central: Finalidade das áreas na BNCC
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta, porque reduz a aprendizagem à memorização de informações e fórmulas. Isso contraria a lógica da BNCC, que trabalha competências, habilidades e aprendizagem significativa, e não a memorização como finalidade principal.
B
Errada
Incorreta, porque defende domínio técnico de conteúdos de forma isolada e sem relação com o contexto social e cultural do estudante. A BNCC organiza as áreas justamente para integrar saberes e articular conhecimento escolar com a realidade do aluno.
C
Errada
Incorreta, porque reduz o processo educativo ao cumprimento de metas quantitativas de desempenho e desconsidera dimensões éticas e humanas. Isso é incompatível com a formação integral prevista na BNCC.
D
Certa
A alternativa D está correta porque traduz a função educativa das áreas de conhecimento na BNCC: integrar conhecimentos e promover o desenvolvimento de competências e habilidades para que o estudante compreenda a realidade e atue nela de modo crítico, articulando saberes, valores e práticas sociais. Esse é o critério compatível com a organização curricular por áreas e com a ideia de formação integral.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar a finalidade formativa da BNCC por visões reducionistas, como memorização, tecnicismo isolado ou foco apenas em desempenho quantitativo.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão mencionar BNCC, áreas de conhecimento, interdisciplinaridade e aprendizagens significativas, procure alternativas ligadas à integração de saberes e ao desenvolvimento de competências e habilidades.
  • Elimine opções que tratem o currículo como memorização, ensino fragmentado ou domínio técnico sem contextualização social e cultural.

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