O ensino da Geografia deve contribuir para estimular os estudantes a desenvolverem o pensamento espacial. 

Os estudantes são estimulados, através do desenvolvimento do raciocínio geográfico, a compreender que os fenômenos geográficos não acontecem isoladamente, mas sempre interagindo com outros fenômenos próximos ou distantes.

A aprendizagem tem como desafio pensar a temporalidade das ações humanas e das sociedades por meio da relação tempo-espaço, sem negligenciar os tempos da natureza.

Com a unidade temática “O sujeito e seu lugar no mundo”, entre os estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental, procura-se expandir o olhar para a relação do sujeito com contextos mais amplos, considerando temas políticos, econômicos e culturais do Brasil e do mundo.

Com a unidade temática “Natureza, ambientes e qualidade de vida”, os estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental já possuem noções complexas que os permitem compreender os fundamentos naturais do planeta e as transformações impostas pelas atividades humanas na dinâmica físico-natural centralizadas nos ambientes rurais.