According to Larsen-Freeman (2000), Suggestopedia or
rather Desuggestopedia, as it has now been called to
reflect the importance placed on desuggesting limitations
on learning,

Question

According to Larsen-Freeman (2000), Suggestopedia or
rather Desuggestopedia, as it has now been called to
reflect the importance placed on desuggesting limitations
on learning,  Alternativa A: removes the teacher from the center of attention,
speaking only when necessary, so he/she can listen
to and work with the students while they work on the
language. Ou Alternativa B: considers that a way to deal with the fears of the
students in a new learning situation is for teachers to
become coaches who understand and help them
overcome the negative feelings. Ou Alternativa C: is to base foreign language learning upon the way
children learn their native language, so first students
learn through observing actions and later performing
the actions themselves.  Ou Alternativa D: helps students eliminate the feeling that they cannot
be successful and the negative association they may
have toward studying, and to help them overcome the
barriers to learning.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] helps students eliminate the feeling that they cannot
be successful and the negative association they may
have toward studying, and to help them overcome the
barriers to learning.  Gabarito: DFundamento decisivo: A pista decisiva é “desuggesting limitations on learning”, no próprio enunciado: ela direciona a identificação do método para a Desuggestopedia e, portanto, para a alternativa D.Tema central: Finalidade da DesuggestopediaAnálise das alternativasAErradaDescreve o Silent Way: o silêncio docente retira o professor do centro da atenção e permite observar e apoiar o trabalho dos alunos. O critério apresentado é o uso do silêncio para favorecer a autonomia, não a superação das limitações psicológicas que define a finalidade da Desuggestopedia.BErradaO professor que compreende os medos dos alunos e atua como conselheiro caracteriza o Community Language Learning. A nomenclatura técnica indicada pela autora é language counselor, não coach. A referência a sentimentos negativos não basta para identificar a Desuggestopedia, pois o elemento distintivo aqui é o papel de conselheiro.CErradaA relação com a aquisição infantil da língua materna e a sequência de observar ações para depois executá-las caracterizam o Total Physical Response. O critério é a associação entre compreensão linguística e resposta física, não o enfrentamento das limitações psicológicas percebidas pelo aprendiz.DCertaSegundo Larsen-Freeman, a Desuggestopedia busca superar barreiras à aprendizagem combatendo o sentimento de incapacidade e as associações negativas com o estudo. D apresenta esses obstáculos e a finalidade de enfrentá-los, estabelecendo correspondência conceitual com o método — não uma garantia de sucesso ou de eliminação de todas as dificuldades.Pegadinha da questãoB se aproxima de D pelo vocabulário afetivo, mas descreve o professor-conselheiro do Community Language Learning. Não se deve confundir a presença de medos e sentimentos negativos com a finalidade específica da Desuggestopedia.Dica para questões semelhantesIdentifique o elemento distintivo do método: na Desuggestopedia, desfazer limitações psicológicas percebidas pelo aprendiz.Diferencie a finalidade do método do papel docente: superar o sentimento de incapacidade aponta para Desuggestopedia; atuar como language counselor aponta para Community Language Learning.Associe o silêncio docente ao Silent Way e a compreensão acompanhada de resposta física ao Total Physical Response.

According to Larsen-Freeman (2000), Suggestopedia or rather...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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