Analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso...
I – Para Albert Bandura, o indivíduo é capaz de aprender também através de reforço vicariante, ou seja, através da observação do comportamento dos outros e de suas consequências, com contato indireto com o reforço. Entre o estímulo e a resposta, há também o espaço cognitivo de cada indivíduo.
II – A teoria de Jerome Seymour Bruner privilegia a curiosidade do aluno e o papel do professor como instigador dessa curiosidade, daí ser chamada de teoria da descoberta. O método de Bruner prevê estruturação das matérias de ensino, sequência de apresentação dessas matérias, motivação e reforço; ele difere de Piaget em relação à linguagem.
III – Dr. Carl Rogers, com formação em Psicologia Educacional pela Teachers College da Universidade de Columbia, Nova York. Em sua teoria, Rogers utilizava uma abordagem humanística, sendo ela cognitiva, afetiva e psicomotora.
IV - José Carlos Libâneo é o criador do termo Pedagogia Crítico social dos conteúdos, seus pensamentos estão relacionados à teoria da educação, didática, formação de professores, ensino e aprendizagem, organização e gestão da escola. Atualmente, desenvolve pesquisas dentro da teoria histórico-cultural.
Gabarito comentado
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Alternativa correta: A - V; V; V; V.
1. Tema central da questão
A questão aborda os aspectos psicológicos da educação, focando em teorias e teóricos fundamentais para a compreensão do desenvolvimento e da aprendizagem na escola. Este é um tema recorrente em concursos, pois ajuda a fundamentar as práticas pedagógicas.
2. Resumo teórico
Albert Bandura: Defende o aprendizado social, no qual a observação dos outros e das consequências de seus atos influencia o comportamento próprio. O reforço vicariante demonstra que não é necessário experimentar diretamente para aprender (Bandura, 1977).
Jerome Bruner: Criou a teoria da descoberta, valorizando a curiosidade e a autonomia do aluno. Destacou a importância do professor como mediador, diferindo de Piaget especialmente quanto ao papel da linguagem (Bruner, 1976).
Carl Rogers: Pioneiro da abordagem humanista na educação, defendendo o desenvolvimento integral (cognitivo, afetivo e psicomotor) do estudante (Rogers, 1976).
José Carlos Libâneo: Referência na Didática e na Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos, contribui com estudos sobre teoria histórico-cultural e organização escolar.
3. Justificativa da alternativa correta
I – Verdadeiro: Bandura propõe o reforço vicariante e reconhece o papel dos processos cognitivos mediadores no aprendizado.
II – Verdadeiro: Bruner valoriza a curiosidade, a estruturação dos conteúdos e o papel do professor como instigador, diferenciando-se de Piaget especialmente na ênfase à linguagem.
III – Verdadeiro: Carl Rogers realmente defendia uma abordagem cognitiva, afetiva e psicomotora na educação.
IV – Verdadeiro: Libâneo é o principal expoente da Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos, relacionando-se com a teoria histórico-cultural, didática e organização escolar.
4. Análise das alternativas incorretas
- B, C, D, E: Todas marcariam uma ou mais assertivas como falsas, o que contraria o conteúdo correto de cada afirmativa com base nos autores e correntes teóricas. Não há erro nas afirmações apresentadas, por isso a única sequência correta é a alternativa A.
5. Estratégia de resolução
Procure sempre identificar palavras-chave e relacione-as aos conceitos dos autores estudados. Fique atento a detalhes que diferenciam teorias, como “reforço vicariante” (Bandura) ou “descoberta” (Bruner). Evite assumir como falsa uma afirmativa só por não conhecer totalmente o autor; busque associações e contextos.
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