De acordo com a Pedagogia Histórico-Crítica,
sistematizada por Dermeval Saviani, a função social da
escola consiste em:

Question

De acordo com a Pedagogia Histórico-Crítica,
sistematizada por Dermeval Saviani, a função social da
escola consiste em: Alternativa A: Valorizar exclusivamente os conhecimentos produzidos
pelas experiências cotidianas dos estudantes. Ou Alternativa B: Promover a transmissão sistematizada do conhecimento
científico e cultural acumulado historicamente, possibilitando
sua apropriação crítica pelos alunos. Ou Alternativa C: Substituir o ensino de conteúdos por atividades livres
baseadas na espontaneidade do estudante. Ou Alternativa D: Priorizar o desenvolvimento individual em detrimento das
dimensões sociais do processo educativo. Ou Alternativa E: Reduzir o papel da escola à socialização básica necessária
à convivência democrática.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Promover a transmissão sistematizada do conhecimento
científico e cultural acumulado historicamente, possibilitando
sua apropriação crítica pelos alunos. Gabarito: BFundamento decisivo: Para Saviani, a função específica da escola é socializar o saber sistematizado. Como o enunciado pede essa função na Pedagogia Histórico-Crítica, o gabarito é B.Tema central: Função social da escolaAnálise das alternativasAErradaO erro está em valorizar exclusivamente as experiências cotidianas. Essa exclusividade impede o acesso ao conhecimento elaborado, cuja socialização constitui a função específica da escola. Isso não significa que os saberes cotidianos devam ser eliminados.BCertaA alternativa B articula os dois elementos necessários: a transmissão organizada do patrimônio científico e cultural historicamente produzido e sua apropriação pelos alunos. Nesse critério, transmitir não significa apenas expor conteúdos: exige organização pedagógica que possibilite sua assimilação, e não memorização passiva.CErradaSubstituir os conteúdos por atividades espontâneas suprime o ensino organizado necessário à transmissão e à apropriação do saber sistematizado.DErradaA expressão 'em detrimento' coloca a formação individual contra a dimensão social do processo educativo, dissociando-as indevidamente. A função social da escola não implica desconsiderar a formação individual.EErradaReduz a função escolar à convivência democrática e deixa de fora o acesso ao saber elaborado. Socializar o conhecimento sistematizado não se confunde com promover apenas a socialização básica dos estudantes.Pegadinha da questãoConfundir socialização do saber com mera convivência e interpretar transmissão de conhecimentos como memorização passiva, quando ela exige organização pedagógica e apropriação pelos alunos.Dica para questões semelhantesAo identificar a função escolar na Pedagogia Histórico-Crítica, procure a socialização do saber sistematizado, com transmissão e apropriação.Diferencie valorização dos saberes cotidianos de exclusividade do cotidiano: esta última restringe o acesso ao conhecimento elaborado.Não equipare transmissão a simples exposição de conteúdos; verifique se há organização pedagógica voltada à assimilação.Distinga socialização do conhecimento de socialização básica para a convivência.

De acordo com a Pedagogia Histórico-Crítica, sistematizada ...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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