A avaliação dever servir como elemento para que tanto professores quanto alunos possam rever caminhos, metodologias, para que estes possam melhorar e, ao fazer uso da avaliação para si, melhorem suas relações com o alunado, as estratégias utilizadas, a metodologia que utiliza para ensinar.

A avaliação não deve ser desenvolvida durante o processo de ensino e aprendizagem, e sim no final deste, não levando em conta o caminho, mas sim a chegada. 

A avaliação deve ser um elemento de grande auxílio para o desenvolvimento dos alunos, tornando-se sua aliada, ajudando-os a superar obstáculos, fazendo-os crescer e não apenas quantificar, dando notas ou conceitos, medindo os supostos saberes ou as supostas ignorâncias acerca do que deveriam saber.

A avaliação deve ensinar a cada um dos alunos que seus erros, suas falhas são elementos importantes para seu crescimento e aprendizagem.