Nessa idade psicológica, a criança já é capaz de abstrair reflexivamente, portanto de estabelecer a reversibilidade dos pensamentos que já é capaz de elaborar. 

São aquisições desse estágio de desenvolvimento a capacidade para operação reversiva do pensamento, a capacidade em descentralizar as percepções necessárias para apreensão do ponto de vista do outro, a capacidade para estabelecer relações de classe.

Nesse período da vida infantil também constitui outro ganho intelectual, a noção de agrupamento que define as estruturas mentais em vias de finalização oriundas do estágio das operações concretas, como: classificar, seriar, corresponder termo a termo.

 Nesse período a criança utiliza o raciocínio hipotético para a formulação de proposição, chegando à operação dedutiva pelas conclusões das hipóteses levantadas.