Assinale a alternativa que indica a metodologia mais
adequada ao conduzir grupo educativo com gestantes
sob a perspectiva da Educação Popular em Saúde:

Question

Assinale a alternativa que indica a metodologia mais
adequada ao conduzir grupo educativo com gestantes
sob a perspectiva da Educação Popular em Saúde: Alternativa A: Conduzir rodas de conversa centradas em trocas
entre pares, incorporando conteúdo técnico apenas
quando solicitado, para preservar protagonismo do
grupo. Ou Alternativa B: Partir das experiências e saberes prévios,
problematizar situações concretas, construir
conhecimento em diálogo horizontal e pactuar
práticas possíveis com corresponsabilização. Ou Alternativa C: Focar sinais de risco do pré-natal e orientar
demandas psicossociais para outros serviços,
evitando ampliar escopo do grupo. Ou Alternativa D: Combinar roda inicial de escuta com sistematização
técnica estruturada e checklist de condutas
essenciais, priorizando padronização das
orientações. Ou Alternativa E: Trabalhar com metas de cuidado definidas pelo
grupo e avaliar por indicadores simples ao final,
reforçando compromisso com mudanças de
comportamento.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Partir das experiências e saberes prévios,
problematizar situações concretas, construir
conhecimento em diálogo horizontal e pactuar
práticas possíveis com corresponsabilização. Gabarito: BFundamento decisivo: A questão pedia a metodologia mais adequada para grupo educativo com gestantes na perspectiva da Educação Popular em Saúde; a decisiva era a correspondência com seus princípios centrais. A alternativa B é a única que articula saberes prévios, problematização da realidade concreta, diálogo horizontal e corresponsabilização, o que sustenta o gabarito.Tema central: Educação Popular em SaúdeAnálise das alternativasAErradaEstá incorreta porque, embora valorize a troca entre pares, reduz excessivamente a mediação técnica ao momento em que o grupo solicitar e não explicita a problematização da realidade nem a construção compartilhada orientada. Na EPS, protagonismo do grupo não significa ausência de mediação dialógica e problematizadora.BCertaA alternativa B está correta porque descreve a metodologia própria da Educação Popular em Saúde: partir das experiências e dos saberes prévios dos participantes, problematizar situações concretas, construir conhecimento de modo dialógico e horizontal e pactuar práticas possíveis com corresponsabilização. Esse conjunto é o critério técnico que sustenta a resposta, porque traduz a lógica metodológica da EPS sem desvio para padronização, verticalização ou redução do escopo educativo.CErradaEstá incorreta porque adota foco biomédico restrito, centrado em sinais de risco do pré-natal, e fragmenta o cuidado ao deslocar dimensões psicossociais para fora do grupo. Isso contraria a abordagem ampliada, contextualizada e dialógica exigida pela Educação Popular em Saúde.DErradaEstá incorreta porque, mesmo trazendo escuta inicial, faz a condução girar em torno de sistematização técnica estruturada, checklist e priorização da padronização das orientações. Esse predomínio prescritivo e padronizador não corresponde à centralidade metodológica da EPS.EErradaEstá incorreta porque enfatiza metas, indicadores simples e mudança de comportamento, o que caracteriza uma aproximação gerencial/comportamentalista insuficiente para definir Educação Popular em Saúde. Faltam os elementos decisivos: diálogo horizontal, valorização dos saberes prévios e problematização da realidade concreta.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tomar participação, escuta inicial, roda de conversa, metas ou protagonismo isolado como suficientes para caracterizar Educação Popular em Saúde. A metodologia da EPS exige o conjunto: saberes prévios, problematização, diálogo horizontal, construção compartilhada e corresponsabilização.Dica para questões semelhantesQuando a questão cobrar Educação Popular em Saúde, procure a alternativa que una valorização dos saberes prévios, problematização da realidade concreta e diálogo horizontal.Elimine opções que desloquem o eixo metodológico para padronização, checklist ou orientação prescritiva, mesmo que tragam escuta inicial.Desconfie de alternativas que confundam protagonismo do grupo com simples fala livre sem mediação técnico-pedagógica problematizadora.Metas, indicadores e mudança de comportamento podem aparecer como apoio, mas não bastam para caracterizar a metodologia da EPS.

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Assinale a alternativa que indica a metodologia mais adequa...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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