Em relação ao uso de tecnologias da informação e
comunicação (TIC) nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental, qual item representa a prática mais
condizente com as perspectivas pedagógicas
contemporâneas?

Question

Em relação ao uso de tecnologias da informação e
comunicação (TIC) nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental, qual item representa a prática mais
condizente com as perspectivas pedagógicas
contemporâneas? Alternativa A: Evitar o uso de qualquer tecnologia para não gerar
dependência nos alunos nem demandar formação
continuada dos professores.  Ou Alternativa B: Utilizar a tecnologia apenas para entretenimento,
sem vinculação aos objetivos de aprendizagem
definidos no planejamento.  Ou Alternativa C: Utilizar somente softwares fechados e comerciais,
sem considerar as necessidades de adaptação ao
contexto da sala de aula ou a propriedade intelectual
aberta. Ou Alternativa D: Integrar ferramentas digitais de forma planejada às
atividades de aprendizagem, promovendo interação,
investigação, criatividade e colaboração entre os
alunos. Ou Alternativa E: Substituir totalmente o uso do papel e do livro
didático pela tela, independentemente das condições
de acesso e das competências digitais dos alunos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Integrar ferramentas digitais de forma planejada às
atividades de aprendizagem, promovendo interação,
investigação, criatividade e colaboração entre os
alunos. Gabarito: DFundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar a alternativa que mantém as TIC vinculadas ao planejamento e aos objetivos de aprendizagem, sem reduzi-las a uso vazio, exclusivo ou meramente substitutivo.Tema central: Uso pedagógico das TICAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque propõe evitar qualquer tecnologia. Isso contraria a perspectiva contemporânea, que não rejeita as TIC, mas orienta seu uso pedagógico integrado ao planejamento.BErradaEstá errada porque reduz a tecnologia ao entretenimento e a desvincula dos objetivos de aprendizagem. O erro específico é a ausência de intencionalidade didática.CErradaEstá errada porque impõe o uso somente de softwares fechados e comerciais e ainda desconsidera adaptação ao contexto da sala de aula. O problema é a rigidez da escolha tecnológica, incompatível com a seleção pedagógica contextualizada dos recursos.DCertaA alternativa D está correta porque apresenta o critério contemporâneo de uso das TIC: integração planejada às atividades de aprendizagem, articulada a finalidades pedagógicas claras. Nessa perspectiva, a tecnologia funciona como mediação para favorecer participação ativa dos alunos, interação, investigação, criatividade e colaboração, e não como fim em si mesma nem como mera presença de equipamentos ou telas.EErradaEstá errada porque defende substituição total de papel e livro didático por telas, independentemente das condições de acesso e das competências digitais dos alunos. O erro é a absolutização do recurso tecnológico e a desconsideração das condições concretas de uso.Pegadinha da questãoA questão opôs o uso pedagógico planejado das TIC a propostas absolutas, como evitar totalmente, usar apenas para entretenimento, impor um único tipo de software ou substituir integralmente materiais tradicionais.Dica para questões semelhantesEm questões sobre TIC, procure a alternativa que vincula tecnologia a planejamento e objetivos de aprendizagem.Desconfie de opções com termos absolutos como 'qualquer', 'apenas', 'somente' e 'totalmente' quando o tema é prática pedagógica.Elimine propostas que tratem a tecnologia como fim em si mesma, entretenimento isolado ou substituição automática de outros recursos.Considere correto o uso de TIC que respeita o contexto da turma, o acesso e as competências digitais dos estudantes.

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Em relação ao uso de tecnologias da informação e comunicaçã...

Gabarito comentado

Gabarito: D

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas