Uma proposta curricular é um documento que organiza e guia ...
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Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Anos Iniciais (1° ao 5° ano) |
Q3771414
Pedagogia
Uma proposta curricular é um documento que organiza e
guia o trabalho pedagógico de uma instituição de ensino.
De acordo com a Proposta Curricular de Santa Catarina,
o processo de alfabetização deve ser entendido como:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: O critério decisivo era perceber que a Proposta Curricular de Santa Catarina não trata alfabetização como treino mecânico, mas como apropriação da escrita em articulação com práticas sociais de linguagem. Por isso, a alternativa B é a única que afasta a visão de decodificação, cópia ou caligrafia e se mantém compatível com a base oficial.
Tema central: Alfabetização com letramento
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. A alternativa reduz a alfabetização a técnica de decodificação e ainda coloca a ortografia como prioridade anterior à compreensão textual. Isso contraria a proposta curricular, que não define alfabetização como mera decodificação nem como primazia de normas ortográficas sobre o uso significativo da escrita.
B
Certa
A alternativa B está correta porque corresponde à concepção da Proposta Curricular de Santa Catarina: alfabetizar envolve a apropriação do sistema de escrita articulada a práticas sociais significativas de linguagem, com situações de uso real, circulação de diferentes textos e função de pensar, registrar e comunicar. Esse é o ponto que diferencia a B das demais, todas marcadas por uma visão mecanicista ou descolada das práticas sociais da leitura e da escrita.
C
Errada
Incorreta. A proposta não centra o processo na oralidade com leitura e escrita em plano secundário. Pela base, leitura e escrita são centrais desde o início da escolarização, articuladas à oralidade, e não subordinadas a ela.
D
Errada
Incorreta. A alternativa descreve alfabetização como treino repetitivo de cópia e memorização de letras e sílabas, desvinculado das práticas sociais. A proposta curricular rejeita exatamente essa dissociação entre aprendizagem do sistema de escrita e práticas sociais de leitura e escrita.
E
Errada
Incorreta. A alternativa restringe a alfabetização a exercícios de caligrafia e padronização formal. Pela base, caligrafia pode ser aspecto instrumental, mas não define o processo de alfabetização na proposta curricular.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar aspectos instrumentais da escrita — decodificação, ortografia, correção fonética, cópia ou caligrafia — como se eles definissem sozinhos a alfabetização. Na proposta, esses elementos não são o núcleo do conceito; o núcleo é a articulação entre sistema de escrita e práticas sociais de linguagem.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão citar a Proposta Curricular de Santa Catarina sobre alfabetização, procure a ideia de uso real da escrita, circulação de diferentes textos e função social da linguagem.
- Elimine alternativas que reduzam alfabetização a treino mecânico, decodificação isolada, cópia, memorização, ortografia ou caligrafia como definição do processo inteiro.
- Não confunda sistematização do sistema alfabético com método mecanicista: a proposta admite a sistematização, mas articulada às práticas de linguagem.
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