Para atender à determinação legal de matricular os alunos co...
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Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Estância - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Estância - SE - Professor de Educação Básica - Área: Pedagogia |
Q3990199
Pedagogia
Para atender à determinação legal de matricular os alunos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades e(ou) superdotação no Atendimento Educacional
Especializado (AEE), os sistemas de ensino devem
Gabarito comentado
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: A alternativa correta é a que aponta a matrícula no ensino regular e no AEE, critério que afasta as opções de substituição, exclusividade ou segregação.
Tema central: Dupla matrícula no AEE
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque reproduz o critério legal exigido para o público-alvo da educação especial: matrícula nas classes comuns do ensino regular e também no Atendimento Educacional Especializado. O AEE tem natureza complementar ou suplementar, não substitutiva da escolarização comum.
B
Errada
Está errada porque transforma o AEE em substituto das classes comuns. A base legal usada na questão afirma a matrícula no ensino regular e no AEE, de modo que o atendimento especializado não ocupa o lugar da classe comum.
C
Errada
Está errada porque impõe matrícula exclusivamente em escolas especiais. Isso contraria a diretriz legal indicada na base, segundo a qual a regra é a inclusão no ensino regular, com AEE associado, e não a exclusividade em escola especial.
D
Errada
Está errada porque associa o AEE a classes exclusivas com alunos especiais como forma de atendimento. A base da questão aponta que o centro da determinação legal é a matrícula em classe comum do ensino regular, e o AEE não se confunde com classe exclusiva.
Pegadinha da questão
A confusão real era trocar a dupla matrícula — ensino regular mais AEE — por atendimento substitutivo, exclusivo ou segregado.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão cobrar AEE, verifique se a alternativa mantém a matrícula na classe comum do ensino regular.
- Elimine alternativas que tratem o AEE como substituição da escolarização regular.
- Desconfie de opções que imponham exclusividade em escola especial ou classe exclusiva como regra geral.
- Em normas sobre educação inclusiva, procure o núcleo objetivo da exigência legal: ensino regular + AEE.
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