Alternativa correta: A - as rimas do poema são todas pobres.

1. Tema central da questão:
Esta questão avalia sua capacidade de analisar elementos estilísticos do poema, especialmente rima, estrutura estrófica e métrica. Esses conhecimentos são fundamentais para a leitura crítica de textos literários em provas de concursos.

2. Resumo teórico:
- Rima pobre: ocorre entre palavras da mesma classe gramatical e com sons finais idênticos (ex: flor/amor).
- Dístico: estrofe de dois versos.
- Verso heptassílabo: verso com sete sílabas poéticas.
- Métrica medieval: frequência do emprego de versos regulares, especialmente na poesia trovadoresca.

3. Justificativa da alternativa correta (A):
A afirmação é inadequada porque, observando o poema, percebemos que nem todas as rimas são pobres. Há rimas que cruzam classes gramaticais diferentes e algumas estrofes nem apresentam rima explícita. Logo, a generalização está errada. (Fonte: CEREJA, William Roberto & MAGALHÃES, Thereza Cochar. Literatura Brasileira)

4. Análise das alternativas incorretas:

B - as estrofes dispõem-se em dísticos.
Correta, pois o poema é formado, na maioria, por estrofes de dois versos (dísticos).

C - os versos são heptassílabos.
Correta: a contagem das sílabas poéticas confirma que, majoritariamente, os versos possuem sete sílabas.

D - a métrica textual é presente no medievalismo.
Correta: a métrica regular, como a dos heptassílabos, é típica da poesia medieval, especialmente nas cantigas trovadorescas.

5. Estratégias para interpretação:
- Leia atentamente os versos do poema e analise suas características formais.
- Procure por afirmações absolutas ("todas", "sempre", "nunca"), pois geralmente indicam pegadinhas.
- Compare cada alternativa com o texto e não apenas com seus conhecimentos prévios.

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