Analise a figura a seguir, considerando que ela apresenta a busca de vaga em escola comum para uma criança que apresenta Deficiência Intelectual:

Fonte: FERNANDES, WOQUITON. LIMA, WILLIAN. Revista Inclusiva em Quadrinhos: Provocando Reflexões. Propes 04/2017 IFBaiano-Fapesb, 2018. Disponível em: . BRASIL. Lei n° 13.146 de 06 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Diário Oficial da República Federativa do Brasil. Brasília: 2015. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm.> Acesso em: 15 nov. 2023.

Assinale a alternativa CORRETA, tendo como referência as legislações e políticas públicas de Educação Especial e Inclusão Escolar vigentes no Brasil:

Question

Analise a figura a seguir, considerando que ela apresenta a busca de vaga em escola comum para uma
criança que apresenta Deficiência Intelectual:Fonte: FERNANDES, WOQUITON. LIMA, WILLIAN. Revista Inclusiva em Quadrinhos: Provocando Reflexões. Propes 04/2017
IFBaiano-Fapesb, 2018. Disponível em: .
BRASIL. Lei n° 13.146 de 06 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência
(Estatuto da Pessoa com Deficiência). Diário Oficial da República Federativa do Brasil. Brasília: 2015. Disponívelem: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm.> Acesso em: 15 nov. 2023.Assinale a alternativa CORRETA, tendo como referência as legislações e políticas públicas de Educação
Especial e Inclusão Escolar vigentes no Brasil:  Alternativa A:  A escola agiu corretamente, pois não tem como receber um estudante com deficiência sem estar
adaptada para tal. Ou Alternativa B: A escola deveria ter solicitado que a mãe retornasse no próximo ano, visto que, assim, teria tempo
de buscar formação para seus professores.  Ou Alternativa C: A escola, ao negar a matrícula, deveria ter orientado a mãe para que ela buscasse vaga em uma
escola especial ou classe especial. Ou Alternativa D: A escola não poderia ter negado a matrícula, pois é garantido à criança o direito de acesso à educação,
sua permanência, sua participação e aprendizagem com êxito.  Ou Alternativa E: A escola, ao ter negado a matrícula, amparou-se na legislação vigente, a qual orienta que os estudantes
público-alvo da educação especial devem estar “preferencialmente” nas escolas comuns, permitindo
a ela decidir se deseja ou não ofertar vagas para recebê-los.

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso · Accepted Answer

Alternativa [D] A escola não poderia ter negado a matrícula, pois é garantido à criança o direito de acesso à educação,
sua permanência, sua participação e aprendizagem com êxito.

Analise a figura a seguir, considerando que ela apresenta a ...

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