O Atendimento Educacional Especializado (AEE) fundamenta-se...

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Q4277866 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) fundamenta-se na diferenciação das atividades desenvolvidas na sala de aula comum, visando atender  às necessidades específicas dos estudantes por meio da oferta de recursos de acessibilidade que favoreçam a aprendizagem e assegurem o acesso ao currículo comum. Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F).

(__) A articulação entre os professores da sala comum e os do AEE é facultativa para o atendimento dos estudantes público-alvo da Educação Especial.
(__) Esse serviço ocorre em período distinto daquele destinado à escolarização na sala de aula comum.
(__) As atividades desenvolvidas no AEE não se caracterizam como reforço ou revisão dos conteúdos curriculares, mas como ações complementares e/ou suplementares.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.
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Análise Detalhada dos Itens:

  1. (F) A articulação entre os professores da sala comum e os do AEE é facultativa para o atendimento dos estudantes público-alvo da Educação Especial.
  • FALSO: A articulação entre o professor da regência comum e o professor especialista do Atendimento Educacional Especializado (AEE) é obrigatória e indispensável. O planejamento do AEE (estudo de caso e plano de atendimento individualizado) depende da colaboração direta entre ambos os profissionais para garantir as adaptações razoáveis.
  1. (V) Esse serviço ocorre em período distinto daquele destinado à escolarização na sala de aula comum.
  • VERDADEIRO: O AEE é ofertado obrigatoriamente no contra-turno (período distinto) da escolarização regular. Essa regra existe para assegurar que o estudante não perca as aulas e interações da sala de aula comum nem tenha sua escolarização substituída.
  1. (V) As atividades desenvolvidas no AEE não se caracterizam como reforço ou revisão dos conteúdos curriculares, mas como ações complementares e/ou suplementares.
  • VERDADEIRO: De acordo com a LDB e a legislação de inclusão, o AEE tem caráter complementar (para estudantes com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento) ou suplementar (para alunos com altas habilidades/superdotação). O foco do AEE é eliminar barreiras e disponibilizar tecnologia assistiva e acessibilidade, e não fazer reforço pedagógico ou mera repetição do conteúdo escolar.

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