A professora Lara escreveu vários cartazes com a seguinte p...

Alternativa correta: B - a linguagem oral, a linguagem escrita para quem não sabe ler e o folclore.

Para compreender por que a alternativa B é a correta, vamos analisar o contexto da atividade proposta pela professora Lara. Ao utilizar a parlenda, um tipo de poema ou rima popular da tradição do folclore brasileiro, a professora está de fato trabalhando com elementos do folclore. As parlendas são ferramentas muito ricas para introduzir as crianças ao mundo da linguagem oral e escrita de maneira lúdica e culturalmente significativa.

A utilização da parlenda na sala de aula atua em dois eixos principais: a linguagem oral, já que a professora lê em voz alta para as crianças, e a linguagem escrita, uma vez que os cartazes permitem a associação do som das palavras com sua representação gráfica, mesmo para aqueles alunos que ainda estão em processo de alfabetização e não sabem ler convencionalmente. Este método contribui para a familiarização com as letras, palavras e estrutura narrativa da linguagem escrita.

Portanto, a alternativa B é a correta porque abrange todos esses objetivos: ensinar a linguagem oral, ao ouvirem e repetirem a parlenda; a linguagem escrita, ao entrarem em contato com os textos nos cartazes; e o folclore, ao trabalharem com uma manifestação cultural tradicional do Brasil. A opção foi além de apenas memorizar ou trabalhar com o folclore isoladamente, mas sim integrar essas dimensões em uma prática pedagógica rica e significativa para os estudantes.